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Autor:
ALVES, Adriana Célia1 c4.adriana@gmail.com, ROCHA, Nildicéia Aparecida Aparecida2 nildirocha@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2019, Vol. 14 Issue 4, p2318-2332. 15p.
Autor:
Alves, Adriana Célia [UNESP]
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Submitted by Adriana Celia Alves (c4.adriana@gmail.com) on 2019-07-23T22:14:24Z No. of bitstreams: 1 TESE pós defesa correções.pdf: 3493232 bytes, checksum: 2512cc47a171187a9fdeaad3abf4b4a3 (MD5) Rejected by Aline Aparecida Matias null (alinemati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::380267205daafc84d3dc6932eacb6b32
Autor:
Alves, Adriana Célia.
Orientador: Nildiceia Aparecida Rocha
Banca: Porfíria Bizarro Monteiro dos Reis Soares
Banca: Maria Inês Vasconcelos Felice
Banca: Ana Cecília Cossi Bizon
Banca: Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista
Na primeira dé
Banca: Porfíria Bizarro Monteiro dos Reis Soares
Banca: Maria Inês Vasconcelos Felice
Banca: Ana Cecília Cossi Bizon
Banca: Maria Cristina Reckziegel Guedes Evangelista
Na primeira dé
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/183060
Autor:
Alves, Adriana Célia1 c4.adriana@gmail.com
Publikováno v:
Dialogia. 2016, Issue 23, p147-157. 11p.
Autor:
Alves, Adriana Célia
Publikováno v:
Horizonte Científico; VOL 5, Nº 2 (DEZ 2011)
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
O estudo investiga os processos avaliativos no curso de Letras, especificamente a avaliação dos pares ou co-avaliação: trata-se da avaliação formativa onde os alunos atribuem notas aos colegas. De cunho etnográfico, através de questionários
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f67c161fdffb7a48562eb813010b1802
https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/8114
https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/8114