The 'déjà-là' ('already there') of teachers under the test of 'pedagogical continuity' in Switzerland and France: evolution of the relationships to the institution and the digital world

Autor: Alvarez, Dominique, Carnus, Marie-France, Périsset, Danièle, Ruppen, Paul

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 3, S. 312-326

Le semi-confinement suisse et le confinement français du printemps 2020, liés à la pandémie de Covid 19, ont poussé les enseignant·e·s, formatrices et formateurs à assurer une continuité pédagogique à distance. Grâce aux résultats statis

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::babf8ea313f5d46f970b0654a3420bfe
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25858/pdf/SZBW_2022_3_Alvarez_Carnus_Perisset_Le_deja_la.pdf

La conception du questionnaire dans l’enquête RA-EDICOVID

Autor: Loizon, Denis, ALVAREZ, DOMINIQUE, Carnus, Marie-France

Publikováno v: Conference EVALSUP 5th Edition
Conference EVALSUP 5th Edition, Nov 2021, Oujda (à distance), Maroc

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c22920dbf67ee23905dfda97744ce55e
https://hal.science/hal-03517524

Le « déjà-là » des enseignant·e·s à l'épreuve de la « continuité pédagogique » en Suisse et en France: évolution des rapports à l'institution et au numérique. (French)

Autor: Alvarez, Dominique, Carnus, Marie-France, Périsset, Danièle, Ruppen, Paul

Publikováno v: Swiss Journal of Educational Research / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; 2022, Vol. 44 Issue 3, p312-326, 15p

Des savoirs incorporés au cœur des compétences. L’éclairage de la didactique clinique

Autor: Carnus, Marie-France, ALVAREZ, DOMINIQUE

Publikováno v: Dans Dupont, P., Buznic-Bourgeacq, P., Carnus, M-F. Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ? Actes du colloque international Mêlées et Démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l'Éducation, Toulouse 20-22 septembre 2017. L’Harmatthan
Dans Dupont, P., Buznic-Bourgeacq, P., Carnus, M-F. Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ? Actes du colloque international Mêlées et Démêlés, 50 ans de recherches en Sciences de l'Éducation, Toulouse 20-22 septembre 2017. L’Harmatthan, 2020

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34313ae32d23761253a4d7219c0c0104
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03463212

L’analyse sensorielle des vins, un savoir impossible à institutionnaliser

Autor: ALVAREZ, DOMINIQUE, Carnus, Marie-France

Publikováno v: ALVAREZ Dominique. (2019). L'analyse sensorielle des vins, un savoir impossible à institutionnaliser. Dans C. Goujon (Éd.), Actes du congrès : La TACD en questions, questions à la didactique (Vol. 5, pp. 2-13). Rennes : CREAD. Repéré à https://tacd-2019.sciencesconf.org/data/ACTES_SessionX_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf
Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique
Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Jun 2019, Rennes, France

International audience; Key-words: Institutionalization, sensory analysis of wines, clinical didactics, vocational highschools, hotel and cateringThe sensory analysis of wines is an omnipresent knowledge to teach in professional andtechnological high

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::60294cff4f284ae62aae9d19858d48cb
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02999972/document