Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"ALTAŞ, Rukiye"'
Autor:
İLKÖRÜCÜ, Şirin, ALTAŞ, Rukiye
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 1 17-27
Online Science Education Journal
Online Science Education Journal
Son yıllarda ülkemiz eğitim sisteminde öğrencilerin bilme ve hatırlamasını hedefleyen sorular yerine, onların araştırma ve akıl yürütme becerisini öne çıkaran sorulara önem verildiği bunun yanında eleştirel düşünme, yorumlama,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::aaa2ee40f028c6c788d43ec6869ee905
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ofed/issue/70285/1056900
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ofed/issue/70285/1056900
Sarıoğlan, Ayberk Bostan (Balikesir Author)
After the Covid-19 epidemic, which affected the whole world, distance education was carried out over the internet and TV instead of face-to-face training in classrooms. Experimentation, which is an i
After the Covid-19 epidemic, which affected the whole world, distance education was carried out over the internet and TV instead of face-to-face training in classrooms. Experimentation, which is an i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4609::e0f2289d5d3a51caf7858a9f5726eec8
https://hdl.handle.net/20.500.12462/11570
https://hdl.handle.net/20.500.12462/11570
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Educational Technology & Online Learning (JETOL); 2021, Vol. 4 Issue 2, p193-214, 22p
Autor:
Altaş, Rukiye
Dünya, kutuplarda yaklaşık 60 μT ve ekvatorda 30 μT'lik bir doğal manyetik alana sahiptir. Bu doğal manyetik alan ile canlıların gerçekleştirdikleri biyolojik aktiviteleri arasındaki ilişki bilinmektedir. Teknolojinin gelişmesiyle birli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::020c9d79825cc4dbd8299b05e1120641
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/601742
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/601742
Publikováno v:
Journal of National Education / Millî Eğitim Dergisi; 2020 Special Issue, Vol. 49, p371-394, 24p