Zobrazeno 1 - 10 of 201 pro vyhledávání: '"ALT, Mary"'
2
Dissertation/ Thesis
Semantic attributes and aural encoding: A study of young children
Autor: Alt, Mary
This study investigated the fast-mapping ability of young children with normal language (NL) and specific language impairment (SLI). It compared their ability to fast-map semantic and lexical information in different conditions. Children had to fast
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10150/280147
Zobrazit plný text záznamu
3
Applying Learning Theory to the Acquisition of Academic Vocabulary
Autor: Bourgoyne, Ashley, Alt, Mary
Poster exhibited at GPSC Student Showcase, February 24th, 2016, University of Arizona.
This study was designed to determine if high variability visual input would facilitate the development of conceptual representations of academic vocabulary fo
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10150/603741
http://arizona.openrepository.com/arizona/handle/10150/603741
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Using AAC to unlock communicative potential in late-talking toddlers
Autor: Navarro, Isabel I., Cretcher, Sarah R., McCarron, Angelica R., Figueroa, Cecilia, Alt, Mary *
Publikováno v: In Journal of Communication Disorders September-October 2020 87
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
REM sleep in naps differentially relates to memory consolidation in typical preschoolers and children with Down syndrome
Autor: Spanò, Goffredina, Gómez, Rebecca L., Demara, Bianca I., Alt, Mary, Cowen, Stephen L., Edgin, Jamie O.
Publikováno v: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2018 Nov . 115(46), 11844-11849.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26563795
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Phonological working memory and central executive function differ in children with typical development and dyslexia.
Autor: Alt, Mary1 malt@arizona.edu, Fox, Annie2, Levy, Roy3, Hogan, Tiffany P.2, Cowan, Nelson4, Gray, Shelley5
Publikováno v: Dyslexia (10769242). Feb2022, Vol. 28 Issue 1, p20-39. 20p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
10
Profiles of Working Memory for Educational Research (POWER): Variance Explained by an Attention Deficit Hyper-Activity Disorder Parent Questionnaire on Central Executive Tasks Within the Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory
Autor: Risueno, R.J., Gray, Shelley, Levy, Roy, Alt, Mary, Cowan, Nelson, Romeo, Savannah, Hogan, Tiffany P.
This study examines the extent to which scores on the ADHD Rating Scale- IV: Home Version (DuPaul et al., 1998) explains variance on four central executive tasks from the Comprehensive Assessment Battery for Children - Working Memory (Gray et al., 20
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea999a4912fa1534ac965f5103a535e4
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje