Compreensão de texto argumentativo em crianças = Argumentative text comprehension in children = Comprensión de texto argumentativo en niños

Autor: Almeida, Denise Dias

Publikováno v: Letras de Hoje, Vol 54, Iss 2, Pp 202-210 (2019)

O presente estudo teve por objetivo investigar a habilidade de crianças em compreender textos argumentativos a partir do estabelecimento de inferências de diferentes tipos: causais, de estado e de previsão. Crianças (8 e 9 anos) foram individualm

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d4d0d344d29c44909c92d7d059d3e2f7

Comprensión de texto argumentativo en niños

Autor: Almeida, Denise Dias, Spinillo, Alina Galvão, Lima, Ilka Dayanne Medrado

Publikováno v: Letras de Hoje; Vol. 54 No. 2 (2019); 202-210
Letras de Hoje; Vol. 54 Núm. 2 (2019); 202-210
Letras de Hoje; v. 54 n. 2 (2019); 202-210
Letras de Hoje
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

The present study aims to investigate children´s ability to comprehend argumentative texts based on the analysis of different types of inferences: causal inferences, state inferences, and inferences of prediction. Children (aged 8 and 9 years old) w

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b63b7cfe570bbc7d03a5def69324dcbb
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/32158