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Vom Gender Gap zum Gender Gain: Wissenschaftliche Erkenntnisse und Anregungen zur Politikgestaltung.
Autor:
Allmendinger, Jutta1,2, Boden, Michelle3
Publikováno v:
ifo Schnelldienst. Aug2024, Vol. 77 Issue 8, p7-10. 4p.
Autor:
Erdmann, Melinda, Pietrzyk, Irena, Schneider, Juliana, Helbig, Marcel, Jacob, Marita, Allmendinger, Jutta
Publikováno v:
P 2022-003, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 31
The German education system is characterized by strong social inequalities in university access. These may be reduced by offering individual counseling sessions to students in their final two years of high school. The study "Zukunftsund Berufspläne
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88556
Autor:
Erdmann, Melinda, Helbig, Marcel, Jacob, Marita, Pietrzyk, Irena, Schneider, Juliana, Allmendinger, Jutta
Publikováno v:
45, WZBrief Bildung, 7
Langfristig angelegte Beratungsprogramme bringen mehr junge Menschen ohne akademischen Hintergrund an die Universitäten. Umgekehrt nehmen Studienberechtigte mit akademischem Hintergrund nach diesen Programmen häufiger eine Ausbildung auf. Sie verri
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77885
Autor:
Erdmann, Melinda, Pietrzyk, Irena, Schneider, Juliana, Helbig, Marcel, Jacob, Marita, Allmendinger, Jutta
Publikováno v:
P 2022-002, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 35
Das deutsche Bildungssystem ist durch starke soziale Ungleichheiten am Studienübergang charakterisiert. Diese könnten durch individuelle Beratungen von Oberstufenschüler:innen abgebaut werden. Die Studie "Zukunfts- und Berufspläne nach dem Abitur
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78812
Publikováno v:
P 2021-001, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 55
[Einleitung ...] Die nun vorliegenden Ergebnisse der IG Metall-Beschäftigtenbefragung 2020 spiegeln ein Konglomerat aus der schon vor der Pandemie bestehenden Ausgangslage der Beschäftigten, ihren Erfahrungen während der Pandemie, der Zeit nach de
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/73563
Autor:
Wrase, Michael, Allmendinger, Jutta
Publikováno v:
74
Noch immer hängt Bildungserfolg in Deutschland besonders stark vom Elternhaus ab. Vorschläge, wie dies zu ändern sei, gibt es viele. Sicher ist nur, dass die Lernerfolge der Kinder, die geringere Chancen von zuhause mitbringen, in den Mittelpunkt
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/73426
Das Recht auf Bildung verwirklichen: Herausforderungen für Schule und Bildungspolitik in Deutschland
Autor:
Wrase, Michael, Allmendinger, Jutta
Publikováno v:
Aus Politik und Zeitgeschichte : Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament, 70, 51, 41-45
Benachteiligungen im deutschen Bildungssystem wegen Herkunft, Hintergrund oder Behinderung stehen dem Menschenrecht auf Bildung für alle entgegen. Bund und Länder müssen sich beim Abbau von Barrieren und Diskriminierung gemeinsam anstrengen.
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78328
Publikováno v:
Administrative Science Quarterly, 1996 Sep 01. 41(3), 337-369.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2393935