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pro vyhledávání: '"ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA SILVA"'
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 4, Pp 1-19 (2023)
As relações socioculturais integram os espaços escolares, fomentando a produção e difusão de instâncias como a identidade, o discurso, a representação, a ação, dentre outras. Nesse contexto, direcionamos nosso olhar para as práticas discu
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https://doaj.org/article/47a0905e7cba44da820cccc867a487f7
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Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
A aprovação de resoluções separadas para Formação Inicial e Continuada resultaram de um processo discursivo ocorrido entre instâncias governamentais e outros atores, contudo, as transformações ocorridas nos sumários dos documentos oficiais
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https://doaj.org/article/35b4eb81fd6e4a62a07ee4feeb7bc082
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo Neste artigo objetivamos, com atenção ao referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, apresentar um estudo cognitivo-estrutural das representações sociais das vacinas expressas por um grupo de alunos do 7º an
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https://doaj.org/article/3323139440f04be1b1487e163df77383
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 1-17 (2020)
Fundamentado no referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, com atenção especial a sua abordagem estrutural, o presente trabalho trouxe como objetivo identificar o conteúdo e a organização das representações da C
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https://doaj.org/article/8bae2043fd2b4c228306c0590f01fdcf
Autor:
Tiêgo dos Santos Freitas, Dayvisson Luís Vittorazzi, Daniele da Silva Maia Gouveia, Thomas Barbosa Fejolo, Alcina Maria Testa Braz da Silva
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 24, Iss 2, Pp 01-16 (2019)
The present work aims to present the analysis of a mapping made from the publications about the subject of the Social Representations in national journals, evaluated in the extract A by CAPES, in the area of Education. After identification and catalo
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https://doaj.org/article/82a64e53284244e1a9f8232dcc556de6
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
A utilização da Teoria das Representações Sociais tem sido frequente em diversas áreas de conhecimento, principalmente no campo da Saúde e da Educação. Neste estudo exploratório, através de uma investigação bibliográfica, tipo estado da
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https://doaj.org/article/21b88c11b987429ca712d9639cf8b1db
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Ciência & Educação, Vol 26 (2020)
Resumo: Amparado pelo referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, com atenção especial a sua abordagem estrutural, o presente trabalho trouxe como objetivo identificar o conteúdo e a organização das representaçõe
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https://doaj.org/article/dda44565c0a9408dbdd2b97704cf0934
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
RESUMO: Fundamentado no referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, com atenção especial a sua abordagem estrutural, o presente trabalho trouxe como objetivo identificar o conteúdo e a organização das representaç
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https://doaj.org/article/693660c2df994d21becf8e7f77c9d53d
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 3, Pp 749-767 (2015)
Este trabajo tiene como objetivo presentar las expectativasde los alumnos de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en relaciónal futuro y a las representaciones sociales acerca de su formación.Son informaciones importantes para que se pueda com
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https://doaj.org/article/b964126614c04c0f9a7a99af8a19ea80
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Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 14, Iss 37 (2017)
O crescente ingresso de alunos cada vez mais jovens na Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui diversos motivos, assim como várias são as razões que levaram esses alunos a abandonar seus estudos. O que pouco se discute é a relação que exist
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https://doaj.org/article/e2ce17077ddd43d38db63511dae8d1c5