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Autor:
ALÉXIA PÁDUA FRANCO, ALINE ALVES RAMOS
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Este artigo apresenta recortes de uma pesquisa de Mestrado Profissional, desenvolvida entre os anos de 2018-2020, que teve como objeto de estudo o ensino de História na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir das inquietações acerca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ea66a4d25b34d05b6fd6c7574cd0975
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 49-62 (2021)
Este artigo discute a educação para as relações étnico-raciais no ensino superior e suas contribuições para a formação docente. Evidencia, por meio de narrativas de discentes e docentes, a inserção da temática em atividades de ensino, pes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad6023aa29984c439de7742724d50c92
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 1, Pp 107-120 (2020)
Este artigo aborda a tutoria online no ensino superior na modalidade a distância como prática docente mediada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Apoia-se na pesquisa documental para apresentar uma síntese de marcos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a29ed00e19554303b797f8b5d393ef14
Autor:
Aléxia Pádua Franco
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 27, Pp 8-17 (2018)
This article intends to raise reflections on the role of school education and, more specifically, the history teaching in the twenty-first century, through the presentation of a critical-collaborative action research developed with teachers and stude
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29b3353f5fa2423fb6c62853854fb87d
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1016-1035 (2018)
O artigo analisa a configuração do ensino e aprendizagem de História na BNCC- Base Nacional Comum Curricular de História para o ensino fundamental em fase de implantação pelo Ministério da Educação nas redes de ensino do Brasil. Na introduç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3980eaae7cab433b8b5bb3239645a16b
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe4, Pp 149-172 (2014)
Este artigo tem por objetivo problematizar e discutir os desafios de formar professores autores e formadores para atuar em cursos na modalidade a distância, a partir de experiências e reflexões acumuladas pelas autoras em atividades de docência e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca5b299ec863425dbb9e6e906fc9390b
Autor:
Aléxia Pádua Franco
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 24, Iss 2 (2015)
Inicialmente, discuto a atual preocupação de teóricos da educação e da cultura em criar um vínculo maior entre a escola e a televisão. Depois, inserindo-me nesta preocupação, apresento, em linhas gerais, os pressupostos teórico-metodológic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3259440fc0e49f4b1a14872da6c202e
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 35
RESUMO: Este estudo trata de como vem ocorrendo, para professores com experiência na docência universitária presencial, a aprendizagem da prática docente na sala de aula online em um programa de EAD de uma instituição de ensino superior. Seu ob
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24157ac996fe4b66bc0c860c09bc8625
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista. :1016-1035
O artigo analisa a configuração do ensino e aprendizagem de História na BNCC- Base Nacional Comum Curricular de História para o ensino fundamental em fase de implantação pelo Ministério da Educação nas redes de ensino do Brasil. Na introduç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91b9793f70b370eddb9ddea5e18e3bf6
https://doi.org/10.14393/er-v25n3e2018-10
https://doi.org/10.14393/er-v25n3e2018-10
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe4, Pp 149-172 (2014)
Educar em Revista n.spe4 2014
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista n.spe4 2014
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Este artigo tem por objetivo problematizar e discutir os desafios de formar professores autores e formadores para atuar em cursos na modalidade a distância, a partir de experiências e reflexões acumuladas pelas autoras em atividades de docência e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7db3edb32836f60e4227ebd29897d5ad
https://doi.org/10.1590/0104-4060.38658
https://doi.org/10.1590/0104-4060.38658