Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"AKKAŞ, ELİF NUR"'
Autor:
Mersin, Nazan, Akkaş, Elif Nur
Publikováno v:
Cumhuriyet International Journal of Education; mar2023, Vol. 12 Issue 1, p237-248, 12p
Autor:
AKKAŞ, Elif Nur
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 3 593-612
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmen adaylarının girişimcilik eğitimi unsurlarına yönelik bilgilerini ve bu bilgilere yönelik ortaokul matematik öğretimi programındaki kazanımları temel alarak, girişimcilik eğitimine yönelik
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::32253cbf5feea4dd9ca9639c8b8c9150
https://dergipark.org.tr/tr/pub/suje/issue/65779/994247
https://dergipark.org.tr/tr/pub/suje/issue/65779/994247
Publikováno v:
International Journal of Mathematical Education in Science & Technology; Dec2022, Vol. 53 Issue 12, p3228-3249, 22p
Autor:
AKKAŞ, Elif Nur, TOLUK UÇAR, Zülbiye
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 2 473-491
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Birçok insan için matematik gizemli bir alandır. Çocukların matematiğe karşı olumlu düşünceler geliştirmesi ve motive olmasında da çevresindeki insanların matematiğe dair düşüncelerinin de etkili olduğu tartışılmazdır. Bu nokt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b665dc8508b21ce5d7a33da160e7e81f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/58594/800367
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/58594/800367
Autor:
Mersin, Nazan, Akkaş, Elif Nur
Publikováno v:
International Online Journal of Education & Teaching; 2022, Vol. 9 Issue 2, p930-954, 25p
Autor:
AKKUŞ, Recai, AKKAŞ, Elif Nur
Publikováno v:
Buca Faculty of Education Journal / Buca Egitim Fakültesi Dergisi; Jun2021, Issue 51, p180-209, 30p
Publikováno v:
Acta Didactica Napocensia; 2020, Vol. 13 Issue 2, p93-112, 20p
Autor:
TÜRNÜKLÜ, ELİF, Akkaş, Elif Nur
© 2015, Ankara University. All rights reserved.Pedagogical content knowledge is consisted of two components: student knowledge, teaching strategies. Student knowledge was defined to sub-categories as connecting prior knowledge to new knowledge, noti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2605::4af4fc69e4c88f5a9f39de6237d03ced
https://avesis.deu.edu.tr/publication/details/4c8ff584-cf62-4586-aba8-642990d6524c/oai
https://avesis.deu.edu.tr/publication/details/4c8ff584-cf62-4586-aba8-642990d6524c/oai
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim öğrencilerinin matematik hakkındaki düşüncelerini ortaya çıkarmaktır. Araştırmaya bir dershaneye giden on dokuz 6, 7 ve 8. sınıf öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Öğrencilerle yakla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10075::def3c8d942d5fdfcda5ab1f4df8b6b38
https://hdl.handle.net/20.500.12491/1442
https://hdl.handle.net/20.500.12491/1442