AICLE : Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras o CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Autor: Cendoya, Ana María, Di Bin, María Verónica, Peluffo, Mercedes Virginia

Publikováno v: Memoria académica
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Puertas Abiertas 4(4), 65-68. (2008)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

El presente trabajo se basa en un proyecto realizado en 4to grado de una escuela bilingüe siguiendo los principios del enfoque AICLE. En dicho proyecto se expone a los alumnos a diferentes géneros discursivos: narración, entrevista, y poemas los c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a1aa98ec2f26015626645b2e942c8e38
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89496

AICLE en la Comunidad de Madrid: un estudio de caso en centros de Educación Primaria

Autor: González Caparroz, Sandra

Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) recoge las principales líneas definitorias de la educación bilingüe en nuestro país y, más concretamente, en la Comunidad Autónoma de Madrid (CAM). Su objetivo es esclarecer sus fortalezas y debilidades, así

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::e6d5d8dcd8e4ff84467802b100fc5f49

An Investigation of Learning Efficacy, Management Difficulties and Improvements in Tertiary CLIL (Content and Language Integrated Learning) Programmes in Taiwan: A Survey of Stakeholder Perspectives.

Autor: Wenhsien YANG

Publikováno v: Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning; 2016, Vol. 9 Issue 1, p64-109, 46p

Inteligencias Múltiples y educación bilingüe. Una propuesta didáctica

Autor: García García, Marta (Facultad de Educación y Trabajo Social)

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname

Con el fin de mejorar el aprendizaje de una Disciplina no Lingüística y, a su vez, la propia lengua extranjera, han surgido numerosos enfoques, programas y proyectos en Educación Primaria. En el presente Trabajo Fin de Grado, se realiza una propue

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c98de4dbb346f93ec1e13577235f6dad
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39679

Evaluación de la aplicabilidad del modelo AICLE en las escuelas bilingües colombianas

Autor: Morales Osorio, John Fredy

Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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La educación en bilingüismo, es casi que la única forma de logar equipar los niños de hoy, para poder desenvolverse con solvencia en una sociedad que se caracteriza por los grandes adelantos, en áreas como la ciencia y la tecnología, los escena

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::faa5f5d65ee537f82ad2859435256be8
http://hdl.handle.net/10481/48786