Zobrazeno 1 - 10
of 122
pro vyhledávání: '"AI in K-12 education"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Chiu, Thomas K. F.
Thomas Chiu’s book is one of the first to look at the impacts of artificial intelligence (AI) on K-12 education in two areas: AI education, and AI in education. AI education refers to teaching AI, and AI in education refers to using AI to support l
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/95795
Kniha
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence. 36:12852-12857
In response to the trend that artificial intelligence (AI) is becoming the main driver for social and economic development, enhancing the readiness of learners in AI is significant and important. The state council and the ministry of education of Chi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ff194352f42515ca16c506066b22beb
https://doi.org/10.1609/aaai.v36i11.21565
https://doi.org/10.1609/aaai.v36i11.21565
Autor:
Dong Hwa Kim
Publikováno v:
International Journal of Computer & Organization Trends. 10:1-11
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1f959c1cf7a055fe68281d05592f365
https://doi.org/10.14445/22492593/ijcot-v10i5p301
https://doi.org/10.14445/22492593/ijcot-v10i5p301
Conference
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Computers and Education: Artificial Intelligence, Vol 4, Iss , Pp 100131- (2023)
Advances in Artificial Intelligence in Education (AIED) are providing teachers with a wealth of new tools and smart services to facilitate student learning. Meanwhile, growing public concern over the potentially harmful societal effects of AI has pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d93a8169cd549ac80b4771adabdee98