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KI-Campus 1.0 – Abschlussbericht der ersten Förderphase (Oktober 2019 - Dezember 2022)
Autor: Rampelt, Florian, Pinkwart, Niels, Schmid, Ulrich, Staubitz, Thomas, Zimmermann, Volker, Bernd, Mike, Laux, Lucas, Mah, Dana-Kristin
Der KI-Campus ist ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördertes F&E-Projekt. Der KI-Campus ist seit Juli 2020 als Beta-Version öffentlich verfügbar und wird kontinuierlich weiterentwickelt:www.ki-campus.org
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Künstliche Intelligenz in der Bildung. Drei Zukunftsszenarien und fünf Handlungsfelder
Autor: Schleiss, Johannes, Mah, Dana-Kristin, Böhme, Katrin, Fischer, David, Mesenhöller, Janne, Paaßen, Benjamin, Schork, Sabrina, Schrumpf, Johannes
Die voranschreitende Digitalisierung und insbesondere der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung eröffnen neue Möglichkeiten des Lernens. Bildung kann stärker individuell sowie zeitlich und räumlich entgrenzt stattfinden. ChatGP
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Micro-credentials and micro-degrees. Current developments and potentials for educational practice based on the example of the AI Campus
Autor: Flasdick, Julia, Mah, Dana-Kristin, Bernd, Mike, Rampelt, Florian
Micro-credentials and micro-degrees are increasingly being discussed in education policy and practice as a flexible and innovative form of qualification. This discussion paper outlines the current status of national, European and international activi
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Micro-Credentials und Micro-Degrees. Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven aus der Praxis des KI-Campus
Autor: Flasdick, Julia, Mah, Dana-Kristin, Bernd, Mike, Rampelt, Florian
Micro-Credentials und Micro-Degrees werden in Bildungspolitik und -praxis zunehmend als flexible und innovative Qualifizierungsform diskutiert. Das Diskussionspapier skizziert den Status Quo nationaler, europäischer und internationaler Aktivitäten
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KI-Campus 1.0 – Zwischenbericht (Oktober 2019 - Juli 2022)
Autor: Rampelt, Florian, Pinkwart, Niels, Schmid, Ulrich, Staubitz, Thomas, Zimmermann, Volker, Bernd, Mike, Laux, Lucas, Mah, Dana-Kristin, Schumacher, Kinga, Torner, Cordula
Der KI-Campus ist vorzweiJahren in einer Beta-Version online gegangen. Anlässlich dieses Jubiläums stellt das Konsortiumzentrale Arbeiten und Ergebnisse des Projektzeitraums2019-2022 vor. Mit einem starken Netzwerk an Partnern konnten vielfältige
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Wissen, Kompetenzen und Qualifikationen zu Künstlicher Intelligenz. Eine Systematisierung von digitalen Formaten am Beispiel des KI-Campus und seiner Partner
Autor: Rampelt, Florian, Bernd, Mike, Mah, Dana-Kristin
Das Diskussionspapier reflektiert die Entwicklung des KI-Campus zu einem Lern- und Wissensökosystem mit vielfältigen digitalen Formaten zum Thema Künstliche Intelligenz (KI), die sowohl auf der eigenen Lernplattform als auch über andere Plattform
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Leitfaden Didaktik. Konzeption und Entwicklung (digitaler) Lernangebote für den KI-Campus
Autor: Mah, Dana-Kristin, Hense, Julia
Der KI-Campus ist ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördertes F&E-Projekt. Der KI-Campus ist seit Juli 2020 als Beta-Version öffentlich verfügbar und wird kontinuierlich weiterentwickelt:www.ki-campus.org.  
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Künstliche Intelligenz mit offenen Lernangeboten an Hochschulen lehren. Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Fellowship-Programm des KI-Campus
Autor: Mah, Dana-Kristin, Torner, Cordula
Der Sammelband des KI-Campus gibt Einblicke und Impulse, wie offene, digitale Lerninhalte zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) in die Hochschullehre integriert werden können. In elf Beiträgen teilen Lehr-Fellows verschiedener Fachbereiche ihre Er
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Digitale Lernangebote zum Thema Künstliche Intelligenz: Überblicksstudie zu kostenlosen Online-Kursen auf deutschen Lernplattformen
Autor: Mah, Dana-Kristin, Rampelt, Florian, Dufentester, Christian, Bernd, Mike, Gamst, Cornelia, Weygandt, Benedikt
Digitale Lernangebote zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) nehmen in ihrer Bedeutung immer mehr zu. Dabei gibt es einerseits einen großen kommerziellen Markt mit unterschiedlichsten Lernformen. Andererseits bieten insbesondere internationale digit
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