Zobrazeno 1 - 10
of 49
pro vyhledávání: '"AHL, LINDA"'
Autor:
Ahl, Linda
The driving forces of conducting the two studies presented in this thesis are: the strong position of curriculum resources in the mathematics classroom in general; teachers’ faith in curriculum resources to convey the intentions and goals of mathem
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25816
Autor:
Ahl, Linda
Syftet med arbetet är att undersöka hur matematiklärarstudenter ska introducera problemlösning för sina elever och vad som påverkar studenternas tolkningar av problem. Jag har även undersökt vilka kompetenser studenterna anser att en matemati
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-275
Autor:
Ahl, Linda, Holm, Elisabeth
Enligt forskning så har flickors och pojkars läsning minskat kraftigt de senaste åren. Genom läsningen förstärks språk och läsförståelsen som i sin tur påverkar synen på omvärlden. Det är viktigt att ta reda på vad som intresserar flic
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1165
Autor:
Ahl, Linda
Få människor vet hur datorer fungerar, vilka komponenter de är uppbyggda av och hur dessa samverkar. I detta examensarbete har en prototyp till en multimediepresentation utvecklats. Presentationen kommer att placeras på ett datorhistoriskt museum
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2616
Publikováno v:
For the Learning of Mathematics, 2017 Nov 01. 37(3), 27-32.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26548468
Publikováno v:
For the Learning of Mathematics, 2017 Jul 01. 37(2), 35-39.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26548457
Autor:
Ahl, Linda Marie1, Helenius, Ola2 ola.helenius@ncm.gu.se
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Educational Research. Jun2021, Vol. 65 Issue 4, p633-645. 13p.
Publikováno v:
For the Learning of Mathematics; Jul2023, Vol. 43 Issue 2, p41-46, 6p
Autor:
Ahl, Linda Marie
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
This work is part of grant 2020-04090 under the Swedish Research Council.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f5ebdcb601e26e243ec891a79b82507e
https://hdl.handle.net/10045/126920
https://hdl.handle.net/10045/126920
Impact sheet to Gauging Fidelity to an Implemented Teaching Model Through the Lens of the Documentational Approach to Didactics
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0062e78fdc5e15dd04586088ddc9686f