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Autor:
Aguirre de Ramírez, Rubiela
Esta investigación se realizó con treinta (30) estudiantes de la asignatura Lenguaje y Comunicación del primer semestre de Educación Preescolar de la Universidad de Los Andes (Mérida-Venezuela). Se propuso explorar y analizar su desempeño como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::06154011965981f415719b9d88d73d4c
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38587
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Autor:
Aguirre de Ramírez, Rubiela
Narrar es una actividad bastante compleja que requiere seleccionar e integrar diferentes tipos de conocimiento. Entendida como un mecanismo para organizar nuestro conocimiento y como un vehículo en el proceso de la educación (Bruner, 1998), debe fo
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35759
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Autor:
Aguirre de Ramírez, Rubiela
1-58 rubiela@ula.ve
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/33344
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Se pretende una aproximación al conocimiento de las actividades que se realizan en la escuela como parte de la cultura escrita, conscientes de la necesidad de conocer si la escuela está ofreciendo a los alumnos, desde muy temprano, la posibilidad d
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31258
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Autor:
Aguirre de Ramírez, Rubiela
Los estudiantes universitarios tienen que interpretar textos para estudiar; desafortunadamente cuentan con pocas oportunidades para elegirlos, discutir diferentes puntos de vista y compartir sus interpretaciones con el resto del grupo, lo que difi cu
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/27485
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Presentación. Puerta de Pérez, Maén Artículos Otra mirada sobra la literatura infantil. En memorias de una vaca de Bernardo Atxaga. Another look at children´s literature. In memorias de una vaca by Bernardo Atxaga. Paredes, Lorena Creatividad ve
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/25187
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La autonomía universitaria. Discurso ideológico instituido o razón doctrinaria del ser de la universidad.The university autonmy. Instituted ideological speech or doctrinaire reason of the university essence. Rivas, Pedro José Narrar, educar y fil
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20239
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Publikováno v:
Educere, Volume: 12, Issue: 40, Pages: 101-108, Published: MAR 2008
El trabajo se centró en la producción de textos narrativos por parte de estudiantes universitarios de formación docente, que les permitieran reflexionar sobre el proceso de escritura y las posibilidades de construir distintas versiones a partir de
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http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102008000100012&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102008000100012&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista de Pedagogía, Volume: 25, Issue: 74, Pages: 375-400, Published: SEP 2004
Las autoras presentan una experiencia pedagógica con niños y niñas de quinto grado (10 años) cuyo objetivo fue brindar estímulos y material para la imaginación verbal y se concretó en ejercicios que permitían los juegos con los significados y
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http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922004000300002&lng=en&tlng=en
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Autor:
Aguirre de Ramírez, Rubiela
Los Extremismos de la Exclusión Oficialista y el Radicalismo Fanático de la Oposición se Juntan, o cuando el Alacrán se Aguijonea Rivas, Pedro El Enfoque Cognitivo de la Escritura y sus Consecuencias Metodológicas en la Escuela Caldera, Reina In
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http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19741
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