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Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 18, Iss 3 (2020)
Este artigo busca refletir sobre as práticas cotidianas de professores da Educação Básica, a fim de contribuir para questões ligadas à formação continuada do professor no cenário social atual. O estudo analisa narrativas orais de experiênci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4883b0847aef4fcc9d2c49f96d66d8f8
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 13, Iss 2, Pp 251-263 (2015)
This research aims at analyzing authorial positioning in school writing practice considering how linguistic ideologies, and the consequent deletions of students’ sociohistorical realities, contribute to the construction of identities in the observe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5905cc97575495bacb95dbccecd289d
Publikováno v:
Gragoatá, Vol 20, Iss 38 (2015)
In this article, we examine school written production according to a possible relationship between voices and argumentative positioning. The way voices reflect and refract the ideological positioning of the student-writer will also be investigated. O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c80e4edbfcf4315a91c1ecd51742d3e
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 13, Iss 2 (2015)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o posicionamento autoral de alunos na construção da prática escrita escolar e observar como ideologias linguísticas, e consequentes apagamentos das realidades sócio-históricas dos discentes, contribuem p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f57108bad2b40aa9a88e12614f743c1
Autor:
ADRIANA RODRIGUES DE ABREU
[pt] Esta pesquisa investiga microcenas narrativas produzidas em um Grupo de Discussão por quatro professores de diferentes disciplinas da Educação Básica, no momento em que os participantes tematizam questões importantes para o trabalho docente
Autor:
ADRIANA RODRIGUES DE ABREU
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO
PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE E
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO
PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE E
Autor:
ADRIANA RODRIGUES DE ABREU
[pt] O objetivo deste estudo é investigar como alunos do terceiro ano do Ensino Médio usam discursos avaliativos em seus textos, aqui nomeados como vozes de julgamento, a fim de produzirem textos dissertativo-argumentativos. Para alcançar tal obje
Autor:
ADRIANA RODRIGUES DE ABREU
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
FUNDAÇÃO DE APOIO À PESQUISA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE ENSIN
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
FUNDAÇÃO DE APOIO À PESQUISA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE ENSIN
Publikováno v:
Alfa: Revista de Lingüística
RESUMO Esta pesquisa investiga as relações entre os usos avaliativos da linguagem e as (re)construções de identidades de gênero, a partir da análise de narrativas orais de experiências pessoais sobre violências domésticas, sofridas por mulhe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/334cd1cfe2274fa09e1e16c1a19d0535
Publikováno v:
Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto), Volume: 65, Article number: e13172, Published: 06 DEC 2021
Alfa: Revista de Lingüística
Alfa: Revista de Lingüística
RESUMO Esta pesquisa investiga as relações entre os usos avaliativos da linguagem e as (re)construções de identidades de gênero, a partir da análise de narrativas orais de experiências pessoais sobre violências domésticas, sofridas por mulhe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::003525e16cd4754c2d1e30c03aef4836
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942021000100245&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942021000100245&lng=en&tlng=en