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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 4, Pp 275-292 (2020)
A proposta Ciência, Tecnologia e sociedade (CTS) busca orientar a inserção de temas sociais no currículo escolar. O presente trabalho apresenta o uso da proposta CTS, como objetivo, na investigação do tema “Qualidade da água” na busca por:
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https://doaj.org/article/969de71c55ad42b684950d388e9b43be
Publikováno v:
Educação Química en Punto de Vista, Vol 2, Iss 2 (2019)
O ensino por meio de temáticas é muito defendido pelas teorias de ensino, pois os temas superam o ensino tradicional mantido há anos pelas escolas. No entanto, não se observa o emprego de temáticas na prática pedagógica. Neste trabalho, oferec
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https://doaj.org/article/b5cd0d1560d2445c8bdaf8fc56e639a1
Publikováno v:
Educação Química en Punto de Vista, Vol 1, Iss 2 (2017)
Este trabalho apresenta os resultados de uma intervenção realizada em uma escola da cidade de Dourados/MS, com alunos do primeiro ano do ensino médio, a partir do conteúdo de funções inorgânicas, especificamente a utilização de indicadores n
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https://doaj.org/article/e2ef15fd7e394602a62babe4406351b9
Autor:
ADEMIR SOUZA PEREIRA
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, Issue: 44, Pages: 185-200, Published: DEC 2018
ADEMIR SOUZA PEREIRA
ADEMIR SOUZA PEREIRA
espanolEl teatro de tematica cientifica es una actividad que involucra escenarios teatrales a partir de con- ceptos cientificos que apuntan a la divulgacion de la ciencia y del trabajo del cientifico. En este contexto, este trabajo tuvo como objetivo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db43b1d4dadf354530985f736bee8474
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142018000200185&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142018000200185&lng=en&tlng=en
