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Autor:
Ruiz, Fernando Alva1
Publikováno v:
Boletín INS. 2023, Vol. 29 Issue 5, p107-112. 6p.
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2023 Sep 01. 81(286), 555-578.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/48764193
Autor:
Oscar Mauricio Jerez Yañez, Ignacio Rodrigo Aguilera Fortes, Ignacio Tomás Campolo, Diego Alejandro Aller Acuña, Martín Munita Leiva, Liseth Bravo Osorio
Publikováno v:
Revista Española de Educación Médica, Vol 5, Iss 4 (2024)
Antecedentes: La acreditación de las carreras de medicina es fundamental para asegurar la calidad en la formación de futuros médicos. Recientemente, se han implementado nuevos criterios de acreditación en Chile, alineados con estándares internac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/711bda633ff74578bddcfd6fa6e4ce8d
Autor:
Jaime Moreles Vázquez
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
En el presente estudio se analiza la implementación de la política de acreditación y aseguramiento de la calidad en los programas académicos (PA) de formación docente, educación y pedagogía en México. Por medio del análisis documental, se re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad1419079e7a4cc498d672cbc2af854f
Autor:
María Haydeé Mechán-Capuñay
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 16, Iss 1, Pp 41-54 (2024)
La indagación persigue el propósito de analizar cómo los docentes de la educación básica regular en el Perú, perciben el proceso de acreditación; se usó una investigación descriptiva, el enfoque cualitativo, la técnica del análisis documen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/91431bd5f47f4e4187d8b23f74117720
Autor:
DE LA PUENTE, MARIO1,2 mdelapuente@uninorte.edu.co, LUGO ARIAS, ELKYN3,4 elkyn.lugo@uniminuto.edu.co, LONDOÑO MEZA, GUILLERMO5,6 dir_pnegocios@pca.edu.co, PEREZ CAMERANO, CAMILO7,8 cperezc@pca.edu.co
Publikováno v:
OPERA - Observatorio de Políticas, Ejecución y Resultados de la Administración Pública. jul-dec2024, Issue 35, p95-120. 26p.
Publikováno v:
Repertorio de Medicina y Cirugía, Vol 33, Iss 3 (2024)
La acreditación institucional en alta calidad es un reconocimiento que otorga el Ministerio de Educación Nacional a las instituciones de educación superior del país que de manera voluntaria demuestran ante el estado que cumplen sus procesos inter
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c086894bd613488991f8db67ca5cc1bf