Percepción de competencias docentes en profesores universitarios de Ciencias de la Salud

Autor: Zaldívar Acosta, Marisa ^{a, ⁎}, Lorenzo Quiles, Oswaldo ^b

Publikováno v: In Educación Médica September 2021 22 Supplement 5:420-423

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Gamificación como Metodología Innovadora para Estudiantes de Educación Superior

Autor: Ojeda-Lara, Oscar Gilberto, Zaldívar-Acosta, Marisa del Socorro

Publikováno v: Docentes 2.0 Journal ; Vol. 16 No. 1 (2023): Paradigm Resilience; 5-11
Revista Docentes 2.0; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Resiliencia Paradigmática; 5-11

The constant change in the teaching and learning process and the demand for incorporating new educational methodologies are increasing at all educational levels. One widely accepted methodology is gamification, which emerged to incorporate game eleme

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn26650266::2405e84bf2215b191044a8776cb116d2
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/332

Factores que influyen en el desarrollo de habilidades blandas en la formación inicial de profesores

Autor: Chan Chi, Gladis Ivette, Zaldívar Acosta, Marisa del Socorro

Publikováno v: Revista Publicando; Vol. 10 No. 38 (2023): April-May-June; 54-65
Revista Publicando; Vol. 10 Núm. 38 (2023): Abril-Mayo-Junio; 54-65
Revista Publicando; v. 10 n. 38 (2023): Abril-Mayo-Junio; 54-65

Soft skills are a construct that complements hard skills, and their development favors successful performance. This study aims to analyze the factors that influence the outcome of soft skills of teachers in initial training at a public university in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn13909304::e5a3b031e210db149550149c995ac66e
https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2367

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