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Autor:
AARAB Sara
L’article présent s’efforce de prouver que les travaux en neuro-éducation permettent d’approfondir les connaissances sur l’origine des troubles de l’apprentissage à travers le dressement de l’état d’avancement de la recherche proban
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fec652a0c3eea82745a66a223e74a0c
