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Autor:
Juan Carlos Pastor-Vicedo, María Pilar León, Francisco Tomás González-Fernández, Alejandro Prieto-Ayuso
Publikováno v:
Cogent Social Sciences, Vol 10, Iss 1 (2024)
AbstractPhysical activity is known to have several cognitive benefits. As a result, many teachers introduce short bouts of physical activity (active breaks) during their lessons. However, active breaks are less common in the university context, where
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https://doaj.org/article/6ea35fe803c8421c95602a6581d15d87
Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; ene2024, Vol. 42 Issue 1, p241-257, 17p
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 1, p 33 (2023)
The study presents the design and validation of a Physical Education for Sustainable Development (PESD) instrument. This consists of a 25-item quantitative instrument that assesses the teaching interventions of physical education teachers. A total of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ea0a83d52c74e669500937a2e0af451
Autor:
Juan Carlos Pastor-Vicedo, Alejandro Prieto-Ayuso, Sergio López Pérez, Jesús Martínez-Martínez
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 1, Iss 146, Pp 11-23 (2022)
Este trabajo tuvo por objetivo realizar una revisión sistemática sobre intervenciones escolares basadas en descansos activos en contexto escolar con la intención de poder identificar las características clave (duración del DA, intensidad de las
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https://doaj.org/article/2f325f46013f4e2a8bbd2be2cebcc2b2
Elite futsal players' perceptions of paths to expertise: A multidimensional and qualitative approach
Autor:
Sixto González-Víllora, Alejandro Prieto Ayuso, María Pilar León, Jorge Luiz Costa Marinho, Bruno Travassos
Publikováno v:
Motricidade, Vol 18, Iss 1 (2022)
This study aimed to describe the perception of expert futsal players about the pathway that guides their development to expertise. Twenty-three professional futsal players from Brazil, Spain, Italy, Portugal, and Argentina were interviewed. The parti
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https://doaj.org/article/de715209e81a459cb872320478f4825d
Akademický článek
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Autor:
Onofre R. Contreras Jordán, María Pilar León, Álvaro Infantes-Paniagua, Alejandro Prieto-Ayuso
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 1, Pp 145-160 (2020)
Los descansos activos en entornos educativos se presentan como una propuesta para lograr un aumento de la actividad física diaria que acerque a los más jóvenes a las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (2010). Más allá de los
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https://doaj.org/article/4d6f85ff7dea4684b7660d48350002a9
Autor:
González-Víllora, Sixto1, Prieto-Ayuso, Alejandro1 Alejandro.Prieto@uclm.es, León, María Pilar1, Costa Marinho, Jorge Luiz2, Travassos, Bruno3,4,5
Publikováno v:
Motricidade. 2022, Vol. 18 Issue 1, p96-116. 21p.
Development and Validation of an Assessment Tool for Physical Education for Sustainable Development.
Autor:
Baena-Morales, Salvador, Prieto-Ayuso, Alejandro, González-Víllora, Sixto, Merma-Molina, Gladys
Publikováno v:
Education Sciences; Jan2024, Vol. 14 Issue 1, p33, 14p
Autor:
Pastor-Vicedo, Juan Carlos1, Prieto-Ayuso, Alejandro2 Alejandro.Prieto@uclm.es, López Pérez, Sergio3, Martínez-Martínez, Jesús4
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes. Oct-Dec2021, Issue 146, p11-23. 13p.