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Autor:
Juan Carlos Pastor-Vicedo, María Pilar León, Francisco Tomás González-Fernández, Alejandro Prieto-Ayuso
Publikováno v:
Cogent Social Sciences, Vol 10, Iss 1 (2024)
AbstractPhysical activity is known to have several cognitive benefits. As a result, many teachers introduce short bouts of physical activity (active breaks) during their lessons. However, active breaks are less common in the university context, where
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https://doaj.org/article/6ea35fe803c8421c95602a6581d15d87
Publikováno v:
Sport TK, Vol 5, Iss 1 (2016)
Trabajar las habilidades sociales conlleva un proceso de adquisición a lo largo de los años de escolaridad obligatoria. El área curricular de Educación Física puede ser un valioso contexto en el que desarrollarlas. El objetivo de este estudio ha
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https://doaj.org/article/69380b4e083d41c1a6f668fc7ccb611b
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 1, p 33 (2023)
The study presents the design and validation of a Physical Education for Sustainable Development (PESD) instrument. This consists of a 25-item quantitative instrument that assesses the teaching interventions of physical education teachers. A total of
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https://doaj.org/article/6ea0a83d52c74e669500937a2e0af451
Elite futsal players' perceptions of paths to expertise: A multidimensional and qualitative approach
Autor:
Sixto González-Víllora, Alejandro Prieto Ayuso, María Pilar León, Jorge Luiz Costa Marinho, Bruno Travassos
Publikováno v:
Motricidade, Vol 18, Iss 1 (2022)
This study aimed to describe the perception of expert futsal players about the pathway that guides their development to expertise. Twenty-three professional futsal players from Brazil, Spain, Italy, Portugal, and Argentina were interviewed. The parti
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https://doaj.org/article/de715209e81a459cb872320478f4825d
Akademický článek
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Autor:
Onofre R. Contreras Jordán, María Pilar León, Álvaro Infantes-Paniagua, Alejandro Prieto-Ayuso
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 1, Pp 145-160 (2020)
Los descansos activos en entornos educativos se presentan como una propuesta para lograr un aumento de la actividad física diaria que acerque a los más jóvenes a las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (2010). Más allá de los
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https://doaj.org/article/4d6f85ff7dea4684b7660d48350002a9
Autor:
Juan Ángel Simón-Piqueras, Alejandro Prieto-Ayuso, Elena Gómez-Moreno, María Martínez-López, Pedro Gil-Madrona
Publikováno v:
Children, Vol 9, Iss 8, p 1141 (2022)
The present study aimed to verify whether a program of initiation to the aquatic environment composed of motor games (motor stories, learning environments and motor circuits) is more effective in the acquisition of aquatic skills in early childhood e
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https://doaj.org/article/c268954006e745eba69aac964d3531c7
Autor:
Francisco Tomás González-Fernández, Salvador Baena-Morales, Ricardo Martín Moya, Alejandro Prieto-Ayuso
Publikováno v:
Revista Española de Educación Física y Deportes. :78-87
La Educación Física sufre un momento de crisis por la llegada del COVID-19 donde se ha convertido en un tema en el que el contacto destaca por su ausencia para cumplir con las recomendaciones de los expertos. El presente enfoque metodológico innov
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::621ac09a35af3f2ce9557d1309ffb9c9
https://doi.org/10.55166/reefd.vi437(1).1076
https://doi.org/10.55166/reefd.vi437(1).1076
Autor:
Onofre Ricardo Contreras-Jordan, Alejandro Prieto-Ayuso, María Pilar León, Álvaro Infantes-Paniagua
Publikováno v:
Didacticae, Vol 0, Iss 3, Pp 91-101 (2018)
El estudio de los niveles de práctica de actividad física ha ido cobrando mayor importancia en las últimas décadas debido a su relación con la salud. Por esta razón, el área curricular de Educación Física, así como el recreo escolar, no pue
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https://doaj.org/article/6ab9557b7eff4e6d9c969a9113e34b64
Autor:
González-Víllora, Sixto1, Prieto-Ayuso, Alejandro1 Alejandro.Prieto@uclm.es, León, María Pilar1, Costa Marinho, Jorge Luiz2, Travassos, Bruno3,4,5
Publikováno v:
Motricidade. 2022, Vol. 18 Issue 1, p96-116. 21p.