Zobrazeno 1 - 10 of 81 pro vyhledávání: '"A. Hastings-Truelove"'
1
Akademický článek
Developing a national undergraduate medical education pain management and substance use disorder curriculum to address the opioid crisis: a program evaluation pilot study
Autor: N. Dalgarno, J. Turnnidge, N. Cofie, R. van Wylick, J. Mulder, F. Kirby, A. Hastings-Truelove, L. Graves
Publikováno v: BMC Medical Education, Vol 24, Iss 1, Pp 1-9 (2024)
Abstract Background Pain and addiction are one of the most common reasons for adults to seek health care, yet educational programs focused on pain are often underrepresented in medical school curricula. In January 2021, the Association of Faculties o
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1d9614e38e1d4a2ba3cba1fe42d75f16
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Developing a Curriculum for Addressing the Opioid Crisis: A National Collaborative Process
Autor: Klodiana Kolomitro, Lisa Graves, Fran Kirby, Jennifer Turnnidge, Amber Hastings Truelove, Nancy Dalgarno, Richard van Wylick, Denise Stockley, Jeanne Mulder
Publikováno v: Journal of Medical Education and Curricular Development, Vol 9 (2022)
BACKGROUND: The burgeoning use of opioids and the lack of attention to the safe prescribing, storage, and disposal of these drugs remains a societal concern. Education plays a critical role in providing a comprehensive response to this crisis by clos
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7da6d011828d4235b009719989691a8a
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Resident perceptions of Competency-Based Medical Education
Autor: Steve Mann, Amber Hastings Truelove, Theresa Beesley, Stella Howden, Rylan Egan
Publikováno v: Canadian Medical Education Journal, Vol 11, Iss 5 (2020)
Background: Residency training programs in Canada are undergoing a mandated transition to competency-based medical education (CBME). There is limited literature regarding resident perspectives on CBME. As upper year residents act as mentors and asses
Externí odkaz: https://doaj.org/article/899cedaf946e42eaa64bc558ff0dac3f
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje