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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Gavidia, Valentín; Rodes Sala, María José; Carratalá, A. 1993 La Educación para la Salud: una propuesta fundamentada desde el campo de la docencia. Ensenanza de las Ciencias 11 3 289 296
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 289-296
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 289-296
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 289-296
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Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés ¿La educación sanitaria es lo mismo que la educación para la salud? ¿Qué factores hay que tener en cuenta al configurar un plan de estudios para la educación de la salud? ¿Es necesario
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c34a37f543f1502c02a02e5bd620946b
http://hdl.handle.net/11162/168863
http://hdl.handle.net/11162/168863
Autor:
Carratala Beguer, A., Sanz Ortega, J., Tejerina Fuentes, F., Vidal Oller, V., Vilaplana Sanz, C.
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1987: Extra. Part 1: II Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 91-92
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1987: Extra. Part 1: II Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 91-92
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1987: Extra. Part 1: II Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 91-92