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pro vyhledávání: '"A. Abós Catalán"'
Publikováno v:
Sport TK, Vol 7, Iss 2 (2018)
El objetivo fue analizar el tiempo medio de uso diario de cuatro medios tecnológicos de pantalla (i.e., TV, ordenador, videojuegos y móvil) e identificar el grado de cumplimiento de las recomendaciones de pantalla, tanto de manera independiente com
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https://doaj.org/article/e3e48f7131f34adcbb4a2b75d4d5ebed
Autor:
Laura Simón-Montañes, Alberto Aibar Solana, Luis García-Gonzalez, Angel Abós Catalán, Javier Sevil-Serrano
Publikováno v:
European Journal of Human Movement, Vol 43 (2020)
The research objective was to know the mean daily usage time of screen-based devices (Television [TV], computer, video games, and mobile phone), as well as compliance with screen time recommendations for these devices. Likewise, the differences in th
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https://doaj.org/article/25c788cca4a74763a01898632ceeb997
Publikováno v:
E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, Vol 11, Iss 3, Pp 193-208 (2016)
This study aims to evaluate the development of a teacher intervention in a didactic unit and to check their effect on different motivational variables at both situational and contextual levels. It proposed an intra-group study during a sequence of tw
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https://doaj.org/article/403c1b9e7a224f2497c2e33148ff130c
Autor:
Millán Navarro, Isabel, Sevil Serrano, Javier, Tapia Serrano, Miguel Ángel, Abós Catalán, Ángel
Aunque los beneficios asociados a un estilo de vida saludable son conocidos, un gran porcentaje de jóvenes no cumple las recomendaciones establecidas para los diferentes comportamientos saludables, especialmente durante la Covid-19. Así, el objetiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1413::948ccd1059b6fde6f69e81d7af601456
http://zaguan.unizar.es/record/125905
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Positive experiences in physical education through teacher intervention in the teaching unit futsal.
Autor:
Ángel Abós Catalán, Javier Sevil Serrano, María Sanz Remacha, Alberto Aibar Solana, Luis García-González
Publikováno v:
Sportis, Vol 1, Iss 3, Pp 220-238 (2015)
The interpersonal style used by the teacher of Physical Education (PE) in their classes can trigger consequences for students inside and outside the classroom. Grounded in self-determination theory and achievement goal theory, the aim of the study wa
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https://doaj.org/article/99fab908991044e98d2ab1d21f8fe572
Publikováno v:
Sportis, Vol 1, Iss 2, Pp 110-128 (2015)
Physical inactivity is one of the most important problems that affect to our society due to the lack of student motivation in some school contents. The objective of this study was to study the relationship between motivational climate created by the
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https://doaj.org/article/68b0318d9ab84323aec732748cb5c383
Publikováno v:
Retos. :47-56
espanolEl desarrollo de nuevos metodos de ensenanza-aprendizaje en la educacion superior demanda la aportacion de evidencias cientificas que senalen su efectividad en el rendimiento academico del alumnado. El presente estudio evalua el efecto de un p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3ee0609608b59059e72f45684c89373
https://doi.org/10.47197/retos.v0i41.83984
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Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Este estudio pretende, basándose en el lado oscuro del modelo circular, analizar las relaciones de los estilos y conductas docentes ligados a la amenaza de las necesidades psicológicas básicas (NPB) con las consecuencias de aburrimiento y experien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::79d7be990c279645da9e2009da57a888
http://zaguan.unizar.es/record/118314
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En la adolescencia se instauran muchas de las pautas de comportamiento que tendrán influencia sobre la salud en la vida adulta. Actualmente, la tendencia de los adolescentes hacia la adquisición de estilos de vida poco saludables es un problema cad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1413::dac7b9487a9b5a98e6aa73d619c93f17
http://zaguan.unizar.es/record/124659
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Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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A la hora de implementar por primera vez el modelo comprensivo en un centro escolar, a lo largo de una unidad didáctica (UD) por profesores en formación, surgen una serie de cuestiones que conviene tener en cuenta. Por ello el primer objetivo fue a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1635585746abeb7b57c0525e9d7555c3
http://zaguan.unizar.es/record/118312
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