Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Data sharing upon request and statistical consistency errors in psychology: A replication of Wicherts, Bakker and Molenaar (2011).

Autor: Claesen, Aline¹ (AUTHOR) aline.claesen@kuleuven.be, Vanpaemel, Wolf¹ (AUTHOR) aline.claesen@kuleuven.be, Maerten, Anne-Sofie¹ (AUTHOR), Verliefde, Thomas² (AUTHOR), Tuerlinckx, Francis¹ (AUTHOR), Heyman, Tom^1,3 (AUTHOR)

Publikováno v: PLoS ONE. 4/13/2023, Vol. 17 Issue 4, p1-17. 17p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Europese veiligheid: Een zaak voor Amerika én Europa: Interview met Arnout Molenaar

Autor: Hoekstra, Niklaas, Molenaar, Arnout

Publikováno v: Atlantisch Perspectief, 2007 Jan 01. 31(6), 17-20.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/45279687

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Data sharing upon request and statistical consistency errors in psychology: A replication of Wicherts, Bakker and Molenaar (2011).

Autor: Aline Claesen, Wolf Vanpaemel, Anne-Sofie Maerten, Thomas Verliefde, Francis Tuerlinckx, Tom Heyman

Publikováno v: PLoS ONE, Vol 18, Iss 4, p e0284243 (2023)

Sharing research data allows the scientific community to verify and build upon published work. However, data sharing is not common practice yet. The reasons for not sharing data are myriad: Some are practical, others are more fear-related. One partic

Externí odkaz: https://doaj.org/article/825f4e546aa24fa2bb51d0fb37884787

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Report

The FLoRA Engine: Using Analytics to Measure and Facilitate Learners' own Regulation Activities

Autor: Li, Xinyu, Fan, Yizhou, Li, Tongguang, Rakovic, Mladen, Singh, Shaveen, van der Graaf, Joep, Lim, Lyn, Moore, Johanna, Molenaar, Inge, Bannert, Maria, Gasevic, Dragan

The focus of education is increasingly set on learners' ability to regulate their own learning within technology-enhanced learning environments (TELs). Prior research has shown that self-regulated learning (SRL) leads to better learning performance.

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/2412.09763

Zobrazit plný text záznamu

Report

Direct measurement of darkness using a standard single-photon avalanche photodiode

Autor: van der Reep, T. H. A., Molenaar, D., Löffler, W.

In experiments requiring extreme darkness, such as experiments probing the limits of human vision, assessment of the background photon flux is essential. However, direct measurement thereof with standard single photon detectors is challenged by dark

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/2410.06691

Zobrazit plný text záznamu