Educative Coaching: What Kind of Teacher Identity is Behind this New Approach?

Autor: Aída Valero Moya

Publikováno v: Foro de Educación, Vol 17, Iss 27, Pp 271-287 (2019)

The new methodological trends associated with coaching are increasingly emerging in educational settings, leading to new approaches of conceiving teacher identity. This work is aimed to establish the type of teacher identity underlying upon the afore

Externí odkaz: https://doaj.org/article/45450faff7454252bd02b40b49e93b77

The Teacher-Student Relationship in the Use of Social Network Sites for Educational Purposes: A Systematic Review

Autor: Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 10, Iss 1, Pp 137-156 (2021)

This paper aims at exploring the educational scholarly writing on the teacher-student relationship and performance within the use of Social Network Sites (SNSs) for educational purposes. To that end, a systematic review of 111 journal articles focuse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b466bdb24f88b4b28dd742e07de097d
https://hdl.handle.net/10045/112046

'Hackeando memes': Cultura democrática, redes sociales y educación | 'Hacking memes': Democratic culture, social media and education

Autor: Aída Valero Moya, Laura Camas Garrido, Mireia Vendrell Morancho

Publikováno v: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO. 11:120-129

Las redes sociales están generando un alto impacto en los procesos de socialización, comunicación y sensibilización de las personas, especialmente entre los y las adolescentes. En concreto, los memes se han convertido en uno de los contenidos má

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e14ae791240dbcadc4a244b6d875a4d1
https://doi.org/10.25115/ecp.v12i23.2017

Invocaciones y usos inadecuados de la ciencia en publicidad

Autor: Aída Valero Moya, Juan Miguel Campanario, José C. Otero

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2001: Vol.: 19 Núm.: 1; p. 45-56
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2001: Vol.: 19 Núm.: 1; p. 45-56
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

Resumen basado en el de la publicación Se estudia en este articulo el uso de la ciencia en la publicidad como un recurso de autoridad que respalda las virtudes de sus productos. También se examinan los usos inadecuados del conocimiento científico

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::158a243c61b3a2293223bb08f8320f0b
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4013