Propuesta teórico-metodológica para el análisis de inserciones parentéticas en chat educacional en la enseñanza de lengua española

Autor: Crisciene Lara Barbosa Paiva

Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

[ES]El objetivo de esta tesis ha sido crear una propuesta teórico-metodológica para el análisis de inserciones parentéticas en textos escritos – aplicable a textos escritos –, a partir de los fundamentos teórico-analíticos de la Gramática

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Estilo directo y estilo indirecto: desde su estudio teórico hasta su enseñanza en el aula de ELE en China = Direct style and indirect style: From its theoretical study to its teaching in the classroom of China

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Publikováno v: BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
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444 [ES] Citar es un fenómeno lingüístico universal que tiene presencia en casi todas las lenguas del mundo. Los hablantes reproducen palabras ajenas o las propias pero ocurridas en otras circunstancias comunicativas tanto en el lenguaje escrito c

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Critical reading and use of comics in teaching French as a foreign language

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Adapting teaching to all learning styles is a very difficult feat. However, it is desirable for teachers to diversify learning methods as much as possible and to take into account individual differences to improve the chances of success for as many l

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Academic Writing: The Research Writing Process

Autor: Seiz Ortiz, Rafael

Explicación de un contenido gramatical de inglés referido a la escritura académica, en esta lengua, a nivel intermedio. Para investigadores que escriban artículos en inglés
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https://hdl.handle.net/10251/183367