Zobrazeno 1 - 10
of 135
pro vyhledávání: '"503007 Didactics"'
Publikováno v:
Research in Comparative and International Education. 17:328-350
Knowledge of economics is becoming essential for citizens to adapt to economic life. Against this backdrop, the economic education of young people in the general education system has, in recent years, assumed greater importance at the level of educat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69a84afdf8e07e90894fc93e910fbb4c
https://doi.org/10.1177/17454999221074452
https://doi.org/10.1177/17454999221074452
Publikováno v:
Berufs- und Wirtschaftspädagogik online. 3:1-16
Verschiedene Untersuchungen zum Einfluss der Digitalisierung auf das Rechnungswesen (RW) zeigen, dass durch den Einsatz entsprechender Computersoftware eine Reihe von Geschäftsfällen sowie die damit zusammenhängenden Belege elektronisch erfasst un
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10560::6fead3b90acfc30df63747e238cfe095
https://research.wu.ac.at/de/publications/63d6c883-5b32-48a4-bd12-fecefb616619
https://research.wu.ac.at/de/publications/63d6c883-5b32-48a4-bd12-fecefb616619
Bisher liegen in Österreich keine Daten vor, wie gut Maturant/inn/en am Ende der Sekundarstufe II die Wirtschaftsberichterstattung in den Medien verfolgen und verstehen können und somit die wirtschaftlichen Aspekte des Lebens nachvollziehen können
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10560::070cbe07adb299f6afbf6ee6465d0e33
https://research.wu.ac.at/de/publications/2f48d689-9cd3-4a81-b4ca-847d4e35dbca
https://research.wu.ac.at/de/publications/2f48d689-9cd3-4a81-b4ca-847d4e35dbca
Die zentrale Zielsetzung des Forschungsprojekts ist die Entwicklung und evidenzbasierte Erprobung eines schulartenübergreifenden Testinstruments zur Messung des Wirtschaftswissens von Maturant/inn/en, die sich kurz vor oder nach der Absolvierung der
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10560::87c4278db23cd4f5b541993c7368f82c
https://research.wu.ac.at/de/publications/27e4b397-0392-45b1-911a-33b0b2af1756
https://research.wu.ac.at/de/publications/27e4b397-0392-45b1-911a-33b0b2af1756
In countless every-day situations people make decisions on how to use their scarce resources in order to meet a myriad of needs. Whenever they do so, they act as economic beings and are part of the economy, or how Thomas Sowell (2015) put it, ‘We c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10560::9f7041e133c2dbd344de5642d7171984
https://research.wu.ac.at/de/publications/38154057-e689-41a4-9905-40a321785d40
https://research.wu.ac.at/de/publications/38154057-e689-41a4-9905-40a321785d40
Publikováno v:
Zeitschrift für ökonomische Bildung. :20-39
Entsprechend den OECD-Arbeitsdefinitionen für Finanzbildung sind finanziell gebildete Menschen in der Lage, in finanziell geprägten Lebenssituationen eine sachorientierte, gut überlegte und verant-wortungsvolle Entscheidung zu treffen. Konsumentsc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10560::384790a3b4c2850ae64de48faab2fcad
https://research.wu.ac.at/de/publications/b084f315-6357-45ba-a42e-6e2797535ebd
https://research.wu.ac.at/de/publications/b084f315-6357-45ba-a42e-6e2797535ebd
Publikováno v:
Zeitschrift für ökonomische Bildung. :62-81
Die Vorstellungsforschung hilft zu verstehen, wie Schüler das wirtschaftliche Geschehen wahrnehmen. Genau diese Erkenntnisse sind wichtig, um Unterricht anschlussfähig und schülerzentriert auszugestalten. Vorstellungen von grundlegenden wirtschaft
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10560::1bce5b272fc9d5a2a42365357b0e91dc
https://research.wu.ac.at/de/publications/9ff0a13c-6d3a-493a-9350-d16165fed2cc
https://research.wu.ac.at/de/publications/9ff0a13c-6d3a-493a-9350-d16165fed2cc