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Desarrollo de la competencia argumentativa a partir de la redacción de textos basados en imágenes de indicio en estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Santa Bárbara, Palmira Valle del Cauca

Autor: Reina Mora, Gustavo Adolfo

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Universidad Nacional de Colombia
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El Desarrollo de la competencia argumentativa a partir de la redacción de textos basados en imágenes de indicio en estudiantes de Grado Undécimo de la Institución Educativa Santa Bárbara, es un trabajo de grado dirigido al reconocimiento e impor

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Cine-infancia e historia en el cine latinoamericano

Autor: Montaña Ibáñez, Francisco

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Universidad Nacional de Colombia
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Cine-infancia e historia en América Latina En la producción de largometrajes argumentales en América Latina en los años 2000 hay una cantidad especial de películas en las que la figura del niño aparece como el camino para recorrer, restablecer

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Intervención psicoterapéutica online: Una revisión de la literatura

Autor: González Ballén, Sandra Angélica

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Universidad Nacional de Colombia
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Resumen Este documento describe el estado actual de la investigación en psicoterapia por internet a través de diferentes modalidades, evidenciando las problemáticas psicológicas trabajadas y la población atendida. Se realizó una revisión siste

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Estrategias emocionales que favorecen la superación de dificultades en el proceso lecto-escritor

Autor: González Vásquez, María Nilse

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Universidad Nacional de Colombia
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Resumen La presente investigación pretende implementar y evaluar el impacto de varias estrategias emocionales que fortalecen el auto-concepto, activan el cerebro y permiten la superación de dificultades en el dominio del proceso lecto- escritor, en

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http://bdigital.unal.edu.co/59535/

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Propuesta curricular basada en desempeños auténticos comunicativos para el desarrollo de habilidades comunicativas académicas en español en estudiantes universitarios

Autor: Sierra López, Lizbeth Paola

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Universidad Nacional de Colombia
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En este trabajo se presentan los resultados de una investigación-acción que se realizó durante dos semestres con dos cursos de lectoescritura de la Universidad Nacional de Colombia. Se buscó diseñar una propuesta curricular basada en desempeños

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Modelo metodológico de implementación del proceso de transferencia de conocimiento en organizaciones de software colombianas

Autor: Pezo Arteaga, Diana Maribel

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Universidad Nacional de Colombia
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Resumen español. El conocimiento ha adquirido gran importancia en las organizaciones desarrolladoras de software y se ha convertido en un activo muy importante para minimizar las consecuencias de la rotación de personal y mejorar la competitividad

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Colgajos tipo keystone: revisión de la literatura Colgajos tipo keystone: revisión de la literatura

Autor: Barón Estrada, Óscar Iván

Los colgajos tipo Keystone fueron descritos por Felix Behan en 2003 y se destacan como una alternativa segura, con adecuados resultados estéticos y bajas tasas de complicaciones para la reconstrucción de defectos simples y complejos en distintas lo

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Interacciones comunicativas docente estudiantes en relación con el lenguaje oral de preescolares

Autor: Gutiérrez Pardo, Diana Isabel

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Universidad Nacional de Colombia
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Esta investigación analizó cómo surgieron interacciones comunicativas entre una docente y sus estudiantes en relación con características del lenguaje oral de preescolares, en el aula de clase de un grupo de preescolar del colegio Unión Europea

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Recuentos narrativos sobre salud mental en ciudadanos de cabrera Cundinamarca 1995 - 2001

Autor: Díaz Molina, Ivan Fernando

Salud mental ha sido un término que a través de la historia ha variado en su definición, y se le han sumado distintos puntos de vista, áreas de estudio y metodologías de investigación. Alrededor de éste se crean políticas y planes de interven

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Uso de software educativo de matemáticas en la escuela para el desarrollo del pensamiento numérico en niños y niñas del grado transición del colegio Estrella del Sur

Autor: Pinto Galeano, Nayive Viviana

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Universidad Nacional de Colombia
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Este trabajo de grado presenta una propuesta pedagógica que indaga sobre la utilidad de un software educativo para matemáticas y su posible contribución al desarrollo del pensamiento numérico de los niños y de las niñas de grado Transición, en

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