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Autor:
Radwan, Ahmad
Devant des exigences universitaires, notamment méthodologiques, discursives, linguistiques et culturelles, étrangers et natifs sont concernés proportionnellement par ces exigences. Pour le natif, la question sera posée en termes d’adaptation m
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http://www.theses.fr/2017UBFCC012
Autor:
Nassau, Guillaume
Des recherches en psychologie fonctionnaliste et en psychologie sociale ont établi de manière robuste l’existence de liens entre les émotions et la cognition, entre les émotions et l’apprentissage de langues et entre les émotions et les perf
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http://www.theses.fr/2016LORR0170/document
Autor:
Fantognon, Comlan Xavier
Située au carrefour de la didactique des langues et cultures et des sciences de l’éducation, la présente thèse porte sur l’appropriation, par les enseignants du cycle primaire au Bénin, de l’Initiative Francophone pour la Formation à Dist
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http://www.theses.fr/2015USPCA129/document
Autor:
Choffat-Dürr, Anne
Aujourd’hui, la pédagogie des échanges à distance, s’appuyant sur la communication médiée par les outils numériques, permet de porter un regard nouveau sur les capacités des jeunes apprenants possédant un bagage minimal de la langue cible
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http://www.theses.fr/2014LORR0326/document
Autor:
Absi, Zakariya Abdul Aziz
The role of metalinguistic knowledge in L2/FL learning continues to be a subject of debate. Some researchers downplay its role (Alderson et al, 1997; Elder et al, 1999), but others hypothesise that this knowledge forms a stepping stone towards L2 pro
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http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.653059
The phenomenon of how tests influence teaching and learning is commonly described in language education as "washback". The purpose of this study was to investigate how English teachers in Libyan schools were influenced by introducing a reformed EFL p
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http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.593742
Autor:
Nural, Sukru
A large body of empirical research has suggested that lexis is a major concern for learners and teachers in the language classroom context. A wide recognition of the crucial role of lexis in language learning and teaching culminated in sets of princi
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http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.593748
Autor:
Coroamă, Laura Ioana
Cette thèse vise à dégager les enjeux des rapports entre les différentes modalités d’enseignement et d’apprentissage des langues de statut différent en raison de l’évolution de l’environnement historico-culturel de la région du Banat.
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http://www.theses.fr/2013LEMA3010/document
This study combines an initial interest in private speech (Flavell 1966; Vygostky 1987; Ohta 2001; Ellis 2003), that is, self-addressed speech, used by individual language learners as they interact with online tasks, with a practice-based concern wit
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https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.719797
Autor:
Bosmans, Daniel
New technologies have revolutionised the way people learn. In language learning, using a web-conferencing system is a relatively new development, and acquiring pronunciation skills in a virtual environment even more so. The central question of this e
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http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.607629