4. Sınıf Öğrencilerinin Kesir Sayı Duyularının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Autor: Hakan Çite, Hatice Çetin

Publikováno v: Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 4, Iss 2, Pp 210-223 (2022)

Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin kesir sayı duyularının, cinsiyet, okula başlama yaşı, okul öncesi eğitimi süresi ve çocukların oynadıkları oyun türü açısından incelemektir. Araştırmada nicel araştı

Externí odkaz: https://doaj.org/article/def60c4facf141c59d8f152f7c19b667

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının İncelenmesi Ve Metaforik Algılarının Sınıf Öğretmenleri İle Karşılaştırılması

Autor: Burcu Sezginsoy Şeker, Emine Özdemir

Publikováno v: Volume: 32, Issue: 1 167-191
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Bu çalışma 29-31 Mart 2018 tarihleri arasında gerçekleştirilen “1.Uluslar Arası Temel Eğitim Kongresi”nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Bu çalışmada karma araştırma deseni kullanılarak yöntem çeşitlemesi yoluna gidilmişti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4eb0e9847b6fdff342d50749a1a44418
https://doi.org/10.19171/uefad.533226

Iğdır'da görev yapan ilkokul 4. sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler ders kitabında yer alan tarih konularını işlerken kullandıkları materyaller hakkındaki görüşleri

Autor: Güneş, Hakkı Can

Bu çalışmanın temel amacı Iğdır’da görev yapan ilkokul 4. sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler ders kitabında yer alan tarih konularını işlerken kullandıkları materyaller hakkındaki görüşlerini incelemektir. Nitel araştırma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9647::31628a1058e20d6c93477210585680aa
https://hdl.handle.net/20.500.12697/6188

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Autor: ŞARA HÜRSOY, Perihan, KARADEDELİ, İbrahim

Publikováno v: Volume:, Issue: 47 26-40
Educational Academic Research

Bu araştırmanın amacı, Uşak ilindeki ilkokulların 4. sınıflarında okuyan öğrencilerin eleştirel okumabeceri düzeyleri ile problem çözme becerilerinin cinsiyet, ailenin sosyoekonomik düzeyi, ailenineğitim düzeyi, öğrencinin bilgisa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::cfa08b810a3054454c3702424f6f44b5
https://dergipark.org.tr/tr/pub/education/issue/74990/1228992

İlkokul 4. Sınıf Ders Kitaplarının Okunabilirliklerinin Değerlendirilmesi

Autor: Cevriye Ergül, Ahmet Bilal Özbek

Publikováno v: Volume: 14, Issue: 2 653-668
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 14, Iss 2, Pp 653-668 (2018)

Okuma problemleri ülkemizde yalnızca özel gereksinimli öğrencilerin değil aynı zamanda tüm öğrencilerin yaşadığı bir durumdur. Son dönemde uluslararası değerlendirmelerin sonuçları okuryazarlık ile ilişkili okullarda gerçekleşt

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4023d06c517da15b79ee522f66d87c96
https://doi.org/10.17860/mersinefd.398401