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科学/人間. 52:007-016
2022年度より導入される高等学校学習指導要領の改訂に対しての高校および大学入試に関する各方面の対応を確認し、それらを踏まえて、数学科の教員免許取得を目指し目前に教育実習を
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https://kguopac.kanto-gakuin.ac.jp/webopac/NI30004330
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広島都市学園大学子ども教育学部紀要 = Bulletin of Hiroshima Cosmopolitan University Faculty of Childhood Education. 9(1):3-12
小学校や中学校の国語教科書に「竹取物語」が取り上げられている。本研究は，かぐや姫が誕生した竹について，教科書の記述等を手掛かりに，教科等横断的な視点からその竹の形状の
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日本体育大学大学院教育学研究科紀要. 5(2):129-140
本稿は，著者が日本体育大学児童スポーツ教育学部並びに日本体育大学大学院教育学研究科に在職中に研究してきた「算数教育における価値観研究」と「算数教育における批判的思考力
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http://id.nii.ac.jp/1444/00001695/
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日本体育大学大学院教育学研究科紀要. 5(2):115-128
自らの研究活動を振り返るに当たり，本稿では「研究のまとめ」というよりも，どのような活動を続けてきたかを振り返ることとしたい。それは，教科教育を研究する者の“立ち位置”
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科学/人間. 51:051-071
「現代社会では,事象を数学的に把握・処理し,数学的根拠をもとに意思決定を行い,行動することが,ますます重要になっている」という背景に鑑みて,本稿では算数科,その中でも特に判断
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科学/人間. 51:001-031
本稿では小中接続における分数学習の課題に注目する.その目的は,「数と式」における主に分数を用いて表される一元一次方程式,連立二元一次方程式の問題に対して,中学校第1-2学年の生
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https://kguopac.kanto-gakuin.ac.jp/webopac/NI30004090
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日本体育大学大学院教育学研究科紀要. 4(2):265-284
本稿では，算数科教育に於ける目標論について考察する。本大学院教育学研究科の「教科目標論」のシラバスには，これからの社会において各教科が目指す人間像や必要とされる資質・
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http://id.nii.ac.jp/1444/00001585/
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初等教育論集 = SHOTO KYOIKU RONSHU = THE JAPANESE JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION. 22:21-33
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http://id.nii.ac.jp/1410/00015244/
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科学/人間. 50:017-028
2018年3月に新しい高等学習指導要領が告知され、2022年度より学校現場に正式に年次導入される。その内容には、時代の変化を受けつつも、さらに高等学校および大学における数学教育に
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https://kguopac.kanto-gakuin.ac.jp/webopac/NI30003824
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熊本大学教育実践研究 = BULLETIN OF CENTER FOR EDUCATIONAL RESEARCH AND SCHOOL DEVELOPMENT FACULTY OF EDUCATION KUMAMOTO UNIVERSITY. 38:43-49
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http://hdl.handle.net/2298/00043673
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