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Este trabajo investigativo es un estudio de enfoque cualitativo que valora la importancia de los recursos didácticos para la atención educativa de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista, en la asignatura de matemática, incluido en el ter
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El presente trabajo tiene como objetivo analizar las Estrategias Metodológicas que implementa la docente para el Desarrollo de Habilidades Adaptativas de Comunicación en la Estudiante con Discapacidad Intelectual leve de tercer grado, en el Centro
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Autor:
Hernández Umaña, Arnold Enrique, Castillo Flores, Sodis Gemali, Carrasco Benavidez, Yader Antonio
El objetivo de esta investigación es explicar la didáctica de la educación física desde una perspectiva de inclusión, tratando de ayudar a profesores a promover la práctica autónoma de actividad física. Para ello, en el primer capítulo se ex
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La investigación tiene como propósito general analizar la importancia de los materiales didácticos utilizados por la docente para la estimulación del aprendizaje de la lectoescritura del estudiante con síndrome Down de 1er grado del Centro de ed
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Autor:
Castillo Velázquez, Dixie José, Larios Poveda, Reyna de los Ángeles, Salgado Padilla, Yesenia del Carmen
En esta investigación se determina la atención educativa que se brindó a un niño con síndrome Down, que cursó el tercer nivel de educación inicial en el Centro Educativo “San Fermín” del municipio de Managua, durante el segundo semestre d
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El lenguaje escrito tiene el potencial para suministrar al niño con sordera un modo alternativo de comunicación, gran proporción de niños con sordera nunca llegan a alcanzar niveles de lectura competentes (Allen, 1986; Asensio, 1989; Conrad, 1979
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El Trastorno del Espectro Autista es una alteración en el proceso del neurodesarrollo, es decir es una afectación en el desarrollo del sistema nervioso central y periférico. Este trastorno no es exclusivamente un trastorno del aprendizaje, sin emb
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La presente investigación titulada “incidencia de las ametropías en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de 3ro a 6to grado de la modalidad primaria multigrado del colegio público José Dolores Estrada del municipio de San Lor
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Nuestra investigación tiene como propósito general analizar las estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectoescritura a cinco estudiantes con discapacidad intelectual del cuarto grado de la Escuela Especial “Melania Lacayo Cuadra”
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Autor:
Rivera Ardón, María de los Ángeles, Hernández Hernández, Denia Yaoska, Domínguez Suarez, Ruth Marina
El presente trabajo tiene como objetivo analizar las Estrategias Metodológicas que implementa el docente para la enseñanza-aprendizaje en el Estudiante con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad del tercer grado, en el Centro de Educa
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