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Autor:
Tertre, Christian du
Publikováno v:
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27 n. 3 (2018); 15-42
Trabalho & Educação, Vol 27, Iss 3 (2018)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27, n. 3 (2018); 15-42
Trabalho & Educação; Vol. 27 No. 3 (2018); 15-42
Trabalho & Educação; Vol. 27 Núm. 3 (2018); 15-42
Trabalho & Educação; Vol. 27 No 3 (2018); 15-42
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Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Trabalho & Educação, Vol 27, Iss 3 (2018)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27, n. 3 (2018); 15-42
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Since the end of the 1970's, three structural mutations of economy have affected the conditions for creating the value of work: the driving force of services, the generalisation of ntic and the strategic aspect of the immaterial dimensions of resourc
Autor:
Guimarães, A. Vitor
Publikováno v:
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27 n. 3 (2018); 179-200
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27, n. 3 (2018); 179-200
Trabalho & Educação; Vol. 27 No. 3 (2018); 179-200
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This article results of a PhD research which objective was to define and analyze the meanings of the relationships established between education, leisure and work within the schools of professional and technological education (EPT), in Brazil, based
Autor:
Sartori, Vitor Bartoletti
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 27 No. 3 (2018); 131-154
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27 n. 3 (2018); 131-154
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27 n. 3 (2018); 131-154
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We will analyze the relation between the work process, education and human nature´s transformation in the work of Karl Marx. To analyze, above all, The capital, in which the German author shows that education plays a fundamental role in shaping a cl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1e9b67958e53da2c09cef6174043942c
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9838
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Autor:
Guimarães, Ailton Vitor
Publikováno v:
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 27, n. 1 (2018); 5-6
Autor:
Guimarães, Ailton Vitor
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 27 No. 1 (2018); 5-6
Trabalho & Educação; Vol. 27 Núm. 1 (2018); 5-6
Trabalho & Educação; Vol. 27 No 1 (2018); 5-6
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Trabalho & Educação; Vol. 27 Núm. 1 (2018); 5-6
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f23e4d731fbe4b346256c5ee55251b2b
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9829
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Autor:
Pereira, Maristela de Souza
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 26 No. 3 (2017); 13-25
Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 13-25
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 13-25
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Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 13-25
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 13-25
Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 3 (2018)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26, n. 3 (2017); 13-25
This article aims at prepare the reader for the article presented in the sequence (How to recover the professional knowledge), presenting the Instruction to the Double, its objectives, the context in which it was proposed and who was its proponent. I
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9731
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Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 26 No. 3 (2017); 129-145
Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 129-145
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 129-145
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Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 129-145
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Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 3 (2018)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 129-145
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26, n. 3 (2017); 129-145
This article is the result of the research carried out from the Master Degree in Education and its main objective was to analyze the insertion of the graduates of the Federal University's postgraduate programs in the Jequitinhonha and Mucuri Valleys
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9593
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Autor:
Oliveira, Fabiana Goulart de
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 26 No. 3 (2017); 181-184
Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 181-184
Trabalho & Educação; Vol. 26 No 3 (2017); 181-184
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 181-184
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Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 3 (2018)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 181-184
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L'objectif de cette thèse était de comprendre les processus psychosociaux et de subjectivation du travail des ramasseurs de matières recyclables, et en particulier de celui des trieuses qui travaillent dans les coopératives de recyclage. Nous avo
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9697
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Autor:
Érika Marina Rabelo
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 26 No. 3 (2017); 185-187
Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 185-187
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 185-187
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Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 3 (2018)
Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 185-187
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 185-187
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Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 3 (2018)
This dissertation constituted a simple quantitative-qualitative case study and aimed to understand how the actions of Permanent Education in Health are developed for the interdisciplinary health team work of a public maternity in Minas Gerais. As the
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9705
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Publikováno v:
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26 n. 3 (2017); 87-107
Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 3 (2018)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26, n. 3 (2017); 87-107
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Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 26, n. 3 (2017); 87-107
Trabalho & Educação; Vol. 26 No. 3 (2017); 87-107
Trabalho & Educação; Vol. 26 Núm. 3 (2017); 87-107
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Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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This paper analyses the results of a research on knowledge of metallurgic workers. The data construction and analyses were based on historical and dialectical materialism and on a relevant bibliography literature. Six autonomous small production unit