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Avaliação diferencial e intervenção no espectro do autismo: a complementaridade de pais e profissionais

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Tese de doutoramento em Estudos da Criança (ramo do conhecimento em Educação Especial)
As perturbações do espectro do autismo (PEA) são caracterizadas por uma tríade de dificuldades ao nível da interação, comunicação e interesses red

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Promover o envolvimento das famílias no quotidiano de jardim-de-infância e de creche

Autor: Sousa, Ofélia Cristiana Fernandes

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Dissertação de mestrado em Educação Pré-Escolar
O presente Relatório de Estagio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Nele se fundamenta, descreve e ana

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https://hdl.handle.net/1822/37939

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Ler e contar histórias em contextos de educação de infância: cooperação com as famílias

Autor: Silva, Ana Catarina Gomes da

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Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-escolar
O presente relatório apresenta e fundamenta a intervenção pedagógica realizada no âmbito da PES em Creche e Jardim de Infância, que visou promover a leitura de histórias, a sua

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Da utopia à realidade: um percurso a desvendar : a participação dos pais - EEs no Conselho de Turma

Autor: Bento, Paula Cristina Galrito

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Tese de doutoramento em Ciências da Educação (área de especialização em Organização e Administração Escolar)
Hoje pretende-se uma escola sem fronteiras, aberta à comunidade educativa, onde as funções dos atores educativos se podem c

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https://hdl.handle.net/1822/28612

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Aferição para a população portuguesa da escala de desenvolvimento: ages & stages questionnaires (ASQ-3) dos 30 aos 60 meses

Autor: Graça, Patrícia

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Tese de doutoramento em Estudos da Criança (área de especialização em Educação Especial)
A construção e evolução dos conceitos subjacentes à Intervenção Precoce (IP) na qual os pais/família desempenham um papel preponderante no pro

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https://hdl.handle.net/1822/25609

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'Pai, como eras quando eras como eu?': o confronto entre o brincar tradicional e o brincar contemporâneo como meio de promoção do envolvimento parental no jardim de infância

Autor: Silva, Cláudia Cristina Oliveira da

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Relatório de estágio de mestrado em Educação Pré-Escolar
Este trabalho procura responder à importância das interações escola – família- criança através do encontro e partilha de gerações. Foi realizado tendo por base o estágio c

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https://hdl.handle.net/1822/28887

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Perspetiva fenomenográfica das conceções dos pais sobre o seu envolvimento nos trabalhos para casa

Autor: Macedo, Lúcia Gonçalves

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Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia Escolar e da Educação)
A participação dos pais no momento de realização do TPC dos filhos tem sido considerada pela literatura como um fator importa

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Utilização de práticas contextualmente mediadas pelos profissionais das ELI Norte

Autor: Pinto, Marta Joana de Sousa

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Dissertação de mestrado em Educação Especial (área de especialização Intervenção Precoce)
De acordo com Dunst (2001) a comunidade e o ambiente na vida de uma família são fontes de oportunidades de aprendizagem e experiências para a c

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https://hdl.handle.net/1822/24499

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Relação creche-família: uma visão sociológica

Autor: Henriques, Maria Emília Oliveira

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Dissertação de mestrado em Estudos da Criança (área de especialização em Sociologia da Infância)
Esta investigação pretende estudar a relação entre a família e a creche na educação das crianças em sociedades contemporâneas. A inv

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