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Report
A Combinatorial Characterization of the Critical Itineraries of a Uniform Dynamical System
Autor: Barnsley, Michael, Steiner, Wolfgang, Vince, Andrew
For a function from the unit interval to itself with constant slope and one discontinuity, the itineraries of the point of discontinuity are called the critical itineraries. These critical itineraries play a significant role in the study of $\beta$-e
Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/1205.5902
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2
Ecosistemas digitales y su manifestación en el aprendizaje: Análisis de la literatura
Autor: María del Rocío Carranza Alcántar, Claudia Islas Torres
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 55, Pp 1-13 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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A partir de que los medios digitales pueden considerarse como entes con identidad y vida propia que cambian en función de cómo se consumen y distribuyen los contenidos, se conciben como ecosistemas con sentido de evolución, muerte u obsolescencia;
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::336aaaef80fcd5b808d19e2ffe91c76d
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54754072009
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3
Blended learning en la formación permanente del profesorado . Aportaciones de asesores de formaci ón sobre modalidades formativas
Autor: Antonio Paniagua Navarro, José Luís Carvalho, Luis Manuel Casas García, Ricardo Luengo González
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 52, Pp 1-15 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La revisión de los sistemas educativos en España pone de manifiesto la necesidad de encontrar nuevos enfoques en la formación permanente del profesorado de los niveles previos a la Universidad. Este estudio toma la experiencia de un grupo de aseso
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bdc1fe35139b81d494fcee679a9a9e81
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54749622003
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4
Estrategias de enseñanza en los entornos mediados: resultados de la experiencia de la performance virtual educativa
Autor: Susana Regina López, Alejandro Ignacio Rodríguez Simon
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 55, Pp 1-14 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Se presenta aquí una experiencia de enseñanza y de aprendizaje que llamamos performance virtual basada en la teatralización de roles educativos desarrollada a través de encuentros sincrónicos en línea entre estudiantes, moderados por el equipo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::500ad4c4d9ed33a9772b0422c872e4cb
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54754072010
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5
The Sugar Learning Platform: Affordances for Computational Thinking
Autor: Walter Bender
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-19 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Diez años después del lanzamiento de Sugar Learning Platform, reflexionamos sobre las herramientas específicas y las affordances educativas promovidas por esta plataforma para implicar a los estudiantes en el pensamiento computacional con el objet
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd1d4431182afa6b2307f1e250a10b30
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54751771001
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6
Evaluación del diseño e implementación de la metodología flipped-classroom en la formación del profesorado de ciencias sociales
Autor: José Monteagudo Fernández, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 55, Pp 1-26 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El presente trabajo aborda una experiencia de aula sobre la evaluación del diseño e implementación de varias flipped-classroom como método didáctico con alumnado de educación superior. Como instrumento de recogida de datos se utilizó un cuesti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42e1504d8937c3124e3993c9517571bf
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54754072007
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7
Indicators and statistical control in monitoring and assessing university students’ learning preferences
Autor: Luis Miguel Villar Angulo, Olga María Alegre de la Rosa
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 55, Pp 1-21 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Introducción. Las universidades españolas adoptan indicadores de resultados como práctica destacada de renovación institucional. En este estudio se analizan indicadores de resultados universitarios (tasas de éxito, eficiencia, graduación, aband
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa5d57b91ada40fd5fa0e3222a2ee476
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54754072002
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8
Will future teachers use mobile technologies? Validation of an extended TAM model proposal
Autor: Susana Olmos Migueláñez, Francisco José García-Peñalvo, José Carlos Sánchez Prieto
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 52, Pp 1-31 (2017)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
El desarrollo de modelos de adopción tecnológica para su aplicación dentro del campo educativo constituye una tendencia de creciente interés. Una práctica habitual dentro de estas investigaciones es la aplicación de modelos basados en TAM expan
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b11a7ae6eda68a63e13a2af8d2f45ba
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54749622005
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9
Profesionalización de promotores de lectura con el aprendizaje basado en proyectos mediado por TIC
Autor: Antonia Olivia Jarvio-Fernández, Mario Miguel Ojeda-Ramírez
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-15 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Se revisa brevemente el aprendizaje basado en proyectos (ABP) mediado por TICcon el fin de motivar el contexto adecuado y los fundamentos parapresentarel plan de estudios y las estrategias de aprendizaje utilizadas en la Especialización en Promoció
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef5c74022efae785e89de269a2357c7e
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54751771010
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RED. Revista de educación a distancia
Autor: M. Cruz Sánchez-Gómez, Ana Ma Pinto-Llorente, Francisco José García-Peñalvo, Marcos Cabezas-González
Publikováno v: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 52, Pp 1-28 (2017)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El objetivo de nuestro estudio fue examinar el potencial de los podcast, videocast, cuestionarios online, glosarios online y foros para aprender la pronunciación inglesa en un EVA implementado en modalidad semipresencial. La investigación se enmarc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21c52ef76a881b0b88d7d5727e96d9dd
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54749622004
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