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Dialogic communication paths connecting people who live and work in rural territories engaged on agriculture production is one of the main fundaments of Technical Assistance and Rural Extension (ATER). This educational approach plays an important rol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::619520c4fe4259bd3195265b3bc22d74
Construir una forma de comunicación dialógica con las personas que viven y trabajan en los territorios rurales es uno de los fundamentos de la Asistencia Técnica y Extensión Rural (ATER), procurando un desarrollo socioeconómica y ambientalmente
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Autor:
Isabel Regina Araújo Sobral
A Coleção Práxis Educativo-Coletiva tem como objetivo publicar os saberes produzidos no âmbito do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práxis Educativo-Coletiva (FPPEC/DGP/CNPq), constituído a partir do Convênio de Mútua Cooperação
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Autor:
HENRIQUES SILVA, Ana Raquel
Publikováno v:
Repositório Institucional do IFPB
Instituto Federal da Paraíba (IFPB)
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Instituto Federal da Paraíba (IFPB)
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http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/1193
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Autor:
Santos, Polyana Souza
Publikováno v:
Horizonte Científico; VOL 6, Nº2 (FEV 2012)
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Este trabalho apresenta os resultados de um projeto de Iniciação Científica, que teve como principal objetivo verificar os possíveis sentidos do signo 'autonomia' em artigos acadêmico-científicos na área de Linguística Aplicada. A pesquisa pr
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https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/14722
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Publikováno v:
Horizonte Científico; VOL 5, Nº 1 (JUL 2011)
Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Horizonte Científico
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa de Iniciação Científica que buscou investigar como alunos de uma Organização Não-Governamental (ONG) representam a sua aprendizagem de língua inglesa em contexto de aula de Inglês Instrumenta
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https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/8012
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