Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"21. yy. Becerileri"'
Autor:
Döndü Durak, Gül Özüdoğru
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 2, Pp 330-342 (2023)
This research aims to explore the technological leadership self-efficacy (TLS) of school principals and their use of 21st-century teacher skills (CTS). Furthermore, the study investigates potential variations in self-efficacy and teacher skills among
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aeef97e5e5f24e788a38cdb5b86acb87
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 281-303 (2021)
Değişen dünyada, 21. yüzyıl becerileri olarak kabul edilen; yaratıcılık, eleştirel düşünme, problem çözme, iletişim ve iş birliği gibi becerilerin erken yaşlarda kazanılmasının önem kazandığı görülmektedir. Bu çalışmanı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c08be12be16454d84f6396829dd980b
Autor:
ARSLAN NAMLI, Nihan, AYBEK, Birsel
Publikováno v:
Volume: 51, Issue: 2 920-944
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cukurova University Faculty of Education Journal
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cukurova University Faculty of Education Journal
Üniversitelerin temel işlevlerinden birisi araştırmalar yaparak yeni teknolojiler üretmektir. Bu bağlamda bu işlevleri gerçekleştirmek için lisansüstü eğitim ve öğretim sürecinde yapılan araştırmalar yol gösterici olmaktadır. Ül
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::717394e4e40b6a63cdb6fc01456b5d92
https://doi.org/10.14812/cuefd.943909
https://doi.org/10.14812/cuefd.943909
Autor:
Eray Eğmir, Cahit Erdem
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 2 953-968
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
21. yüzyılda öğretmenlerin kazanması gereken ve öğrencilere kazandırılmak istenen beceriler ve etkili bir öğretim hizmeti sunabilmek için öğretmenlerin mesleki kimlik algılarının önemi bir arada düşünüldüğünde, 21. yüzyıl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a00dcbe326c30084b51bd75ac270cd3f
https://doi.org/10.24315/tred.755615
https://doi.org/10.24315/tred.755615
Autor:
BULUT, İstek
Bu çalışmanın genel amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının yaratıcı düşünme eğilimlerinin yirmi birinci yüzyıl becerilerinin bir yordayıcısı olarak incelenmesidir. Bu araştırma, geleceklerini 21. yy becerileri doğrultusunda p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a51943d005134d8bf1b5ec6d4e62ac4
Publikováno v:
Volume: 25, Issue: 1 215-232
Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Journal of Balıkesir University Institute of Science and Technology
Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Journal of Balıkesir University Institute of Science and Technology
Çalışmanın amacı, 21. Yy Becerileri Ölçeğini Türk kültürüne uyarlamaktır. Çalışmanın örneklemini 2021-2022 akademik yılı bahar döneminde 244 biyoloji, fen ve matematik alanında öğrenim gören üniversite öğrencileri oluştur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c07ce3b4dfb6906403d45db91b97ad8
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baunfbed/issue/75023/1189613
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baunfbed/issue/75023/1189613
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 4 133-157
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
The aim of this study is to examine the effect of STEM activities carried out with the engineering design process on students' understanding of earthquake, their motivation towards learning science, their attitudes towards STEM and 21st century skill
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ede511af51b6559a0c758f581543c075
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jmse/issue/74739/1176470
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jmse/issue/74739/1176470
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 321-352
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Bu araştırmada TUBİTAK-4004 “Gelin Tanış Olalım; Fen ve Matematiği Eğlenceli Kılalım!-2” projesi kapsamında gerçekleştirilen bilimsel, sosyal ve kültürel faaliyetlere dayalı bilim kampının, öğrencilerin 21. yüzyıl becerileri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b218b5a3c2dda45bd23831308163631
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fbod/issue/73797/1142666
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fbod/issue/73797/1142666
Autor:
HARBELİOĞLU, Merve, GÜRELİ, Tuğba
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 1 76-81
Bilim Armonisi
Bilim Armonisi
Eğitim, yalnızca okulla sınırlandırılamayacak kadar geniş kapsamlı bir kurumdur. Bununlabirlikte eğitim kurumu deyince akla gelen okul, bireylerin yaşamları boyunca edinecekleri pekçok becerinin de verilmesi bakımından oldukça değerli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::c6a6d1750dfb5200eeafd748620ea85a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/bilar/issue/72508/1131175
https://dergipark.org.tr/tr/pub/bilar/issue/72508/1131175
Autor:
Servet Kardeş
Publikováno v:
Volume: 16, Issue: 2 109-119
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Bireyin bütüncül gelişimi ve iyi becerilere sahip olabilmesi için erken çocukluk yıllarında iyi bir eğitim alması gerekir. Erken çocukluk yıllarında çocuklara verilen eğitime temel oluşturan programın kalitesi ve içeriği bu anlamda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b40605ef61e829b487faddda94e3617b
https://doi.org/10.17244/eku.703361
https://doi.org/10.17244/eku.703361