Zobrazeno 1 - 10
of 41
pro vyhledávání: '"2007 POSITION STATEMENT"'
Autor:
Satu Rimmanen, Teija Tsupari, Sari Kunnari, Taina T Välimaa, Sari Mykkänen, Anna-Kaisa Tolonen, Jaakko Salonen, Krista Tuohimaa, Nonna Virokannas, Päivi Laukkanen-Nevala, Tanja Tennilä, Aarno Dietz, Sari Vikman, Heikki Löppönen, Antti Hyvärinen, Ville Sivonen, Jaakko Laitakari, Antti A. Aarnisalo
Publikováno v:
Ear and Hearing
Objectives: Early hearing aid (HA) fitting and cochlear implants (CIs) aim to reduce the effects of hearing loss (HL) on spoken language development. The goals of this study were (1) to examine spoken language skills of children with bilateral HAs an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c04f376f46a019e472628fa114094f4
https://doi.org/10.1097/aud.0000000000001092
https://doi.org/10.1097/aud.0000000000001092
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.