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Las TIC como herramienta artística en el aula. La enseñanza de la teoría del color en 1º de ESO a través de la metodología Flipped Classroom

Autor: Díaz-González, María Guadalupe

Nowadays, times are changing at an accelerated pace, every day we become a more technological society, since new digital tools are utilized in every day tasks without us noticing, and such an educational system is just as affected by this reality as

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https://reunir.unir.net/handle/123456789/14471

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Grupos interactivos: una apuesta inclusiva de éxito para fomentar la lectura en 1º de ESO

Autor: Berenguer-Saez, María Amor

The promotion of the habit and the taste for reading has been one of the great objectives of each and every one of the educational laws that have been in force in this country, especially if special emphasis is placed on the last four. However, and d

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https://reunir.unir.net/handle/123456789/14089

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Aprendizaje basado en juegos para desarrollar los contenidos sobre minerales y rocas en Biología y Geología de 1º de ESO

Autor: Rodríguez-Páez, Sonia

Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Geology is essential for today's society, but its teaching has been strongly affected in Secondary Education. This is largely due to the little attention given to scientific training at this stage, as well as the few geological contents that are incl

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https://reunir.unir.net/handle/123456789/12577

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Aprendizaje cooperativo en la asignatura de Biología- Geología de 1º de ESO: Mejora del proyecto 'Animaladas'

Autor: Pérez-García, Elvira

Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Cooperative learning is a methodology of increasing use in classroom in recent years. Some schools in the Catalan Pyrenees have developed their own projects. A good example is the "Animaladas Project", which is an educational project based on the tec

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http://reunir.unir.net/123456789/5624

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Flipped classroom en educación secundaria. Propuesta para la hidrosfera 1º eso

Autor: Gil-Moya, Joanna

Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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The main purpose of this project presented below is to elaborate a didactic proposal for secondary school, specifically for the first grade of ESO. This proposal is focused on the Flipped Classroom model, and hence the way to work in and outside the

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https://reunir.unir.net/handle/123456789/6054

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La enseñanza de fracciones en 1º de ESO basada en EntusiasMAT como metodología didáctica

Autor: Flores-Martín, Mª Victoria

Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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The thesis put forward here is born of the interest to contribute new ideas which may improve the present system of education, adapting to the necessities of the present day world. Below is an analysis of the project: “EntusiasMAT”, a new teachin

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https://reunir.unir.net/handle/123456789/3703

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How to introduce the diversity of birds in the first grade of obligatory secondary education curriculum

Autor: Arboleya García, Elena

Publikováno v: RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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La sociedad occidental se encuentra experimentando una constante revolución tecnológica, por lo que el sistema educativo debe ser el reflejo de tal realidad. Introducir las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el proceso d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ed1bd217bb8fb98f2f4877c71fe6d087
http://hdl.handle.net/10651/38341

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Análisis de la comprensión lectora en el PIM y propuesta de mejora

Autor: López-Nieto, Alba

Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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The present Final Degree Project (FDP) is based on one of the most important aspects for the correct learning: reading comprehension. This research is carried out at a secondary level school, being a public one. It’s concretely located in Barcelona

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https://reunir.unir.net/handle/123456789/3153

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Cooperación entre familias y centros educativos en cuanto al aprendizaje de los contenidos de Biología y Geología de 1º de ESO en la ciudad de Badajoz

Autor: García-García, Rosa

Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Given the current features of the society and the necessity of people educated in an integral way toward their community and environment it is convenient to implement different plans so as to carry them out in the schools from a practical perspective

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90b2bc89513cd185ac8edd20ab9bb663
https://reunir.unir.net/handle/123456789/3500

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