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pro vyhledávání: '"이선경 ( Sun-kyung Lee )"'
Autor:
이경건 ( Gyeong-geon Lee ), 박정우 ( Jeongwoo Park ), 이선경 ( Sun-kyung Lee ), 심한수 ( Han Su Shim ), 신명경 ( Myeong-kyeong Shin ), 홍훈기 ( Hun-gi Hong )
Publikováno v:
Journal of Science Education. 43:94-118
본 연구는 역량기반 교육과정 담론의 동향으로부터 과학과 핵심역량의 다면적 이해를 위한 쟁점을 탐색하고, 일반적 핵심역량과 과학 교과역량 간의 관계를 고찰하고자 하였다. 먼저는 행
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::487f022d6b099eb1043562e5fdfe89da
https://doi.org/10.21796/jse.2019.43.1.94
https://doi.org/10.21796/jse.2019.43.1.94
Publikováno v:
Journal of The Korean Association For Science Education. 32:974-990
본 연구의 목적은 학교 과학교육에서 융복합 교육의 실제적인 의미와 수행 방식을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 과학 교사들의 포커스 그룹 면담법을 이용하였으며, 과학교육의 관점으로
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::603e0b5debfdedfce601cd5702b031a4
https://doi.org/10.14697/jkase.2012.32.5.974
https://doi.org/10.14697/jkase.2012.32.5.974
Publikováno v:
Journal of The Korean Association For Science Education. 32:201-209
본 연구는 예비초등교사들이 과학탐구를 수행하고 이에 대한 과학글쓰기를 분석하여 증거와 이론의 조정의 유형과 특성을 탐색하기 위한 연구이다. 본 연구에서 4개의 과학탐구활동에서
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1d224163c1c67ff35d61c29c8fa67f9
https://doi.org/10.14697/jkase.2012.32.2.201
https://doi.org/10.14697/jkase.2012.32.2.201