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Practical Use of the Classroom Response System (CRS) for Diagnostic and Formative Assessments in a High School Life Science Class

Autor: 동효관 ( Hyo Kwan Dong ), 강정민 ( Jeong Min Kang ), 김운화 ( Wa Hwa Gim ), 곽대오 ( Dae Oh Kwack ), 손정우 ( Jeong Woo Son ), 김용진 ( Yong Jin Kim ), 심규철 ( Kew Cheol Shim ), 오경환 ( Kyung Hwan Oh )

Publikováno v: Journal of The Korean Association For Research In Science Education. 34:273-283

본 연구는 문제풀이 중심으로 운영되는 고등학교 생명과학 수업에서 교육매체의 일종인 교실응답시스템(CRS)의 활용 가능성을 알아보고자 하였다. 교수·학습 전략으로 CRS 활용반(34명)은 학

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::713005826e73455ded9332db2d954f7d
https://doi.org/10.14697/jkase.2014.34.3.0273

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