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pro vyhledávání: '"黃焜煌、吳榮彬、張簡誌誠 Kun-Huang Huarng"'
Publikováno v:
Tushuguanxue yu Zixun Kexue, Vol 35, Iss 1 (2009)
鑑於「閱讀」是學習者藉以獲取資訊來源、判讀知識內容、吸收經驗智慧的主要途徑，閱讀動機、能力以及風氣的強弱對於學習成效的影響甚巨，因此，希望透過較大規模的調查，以觀察現
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::22a69dfa30eecade4d0c38e96942118a
http://jlis.glis.ntnu.edu.tw/ojs/index.php/jlis/article/view/519
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