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Autor:
黃柏叡 Bo-Ruey Huang
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies, Vol 19, Iss 2, Pp 47-64 (2024)
尊重教育是近年來國際教育論述的重要理念與倡議，同時也是教育內容與課程 改革的核心要素。本文藉由國際組織中尊重教育的發展析論尊重概念的哲學內涵，試圖討論尊重教育對課程研
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https://doaj.org/article/ee6a113b13204df1a88b1b70fb91afc5
教育批判研究的系譜學分析：一種後殖民的閱讀 Genealogical Analysis of Critical Studies in Education: A Postcolonial Reading
Autor:
黃柏叡 Bo-Ruey Huang
Publikováno v:
臺灣教育社會學研究, Vol 6, Iss 1, Pp 83-107 (2006)
本文針對教育批判研究進行系譜學分析，指出這些理論一方面運用權力概念作為理解和批判教育實際的方式，另一方面卻也出現了權力／知識共生的矛盾。同時，並說明臺灣教育領域也無法
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