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Autor:
黃家凱 Chia-Kai Huang, 林子斌 Tzu-Bin Lin
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 15, Iss 3, Pp 25-50 (2022)
臺灣教育部於 2016 年開始推動職前教師國際教學實習計畫,至今尚無由職前教師之觀點對其進行探究。本研究目的在於透過個案研究探討職前教師參與國際教學實習對其教學內容知識(Pedagog
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https://doaj.org/article/ebeaa1e191324deba356540799021c94
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Pp 33-61 (2022)
近年新加坡與韓國高等教育在世界大學排名表現卓越,兩國紛紛邀請世界優秀大學至國內設校,並透過彈性的高等教育人事制度,有效吸引國際優秀人才。本研究以個案研究法進行研究,並
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https://doaj.org/article/afede3db77a04501b0e22c6e2b867428