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桜美林大学研究紀要.総合人間科学研究 = J. F. Oberlin University Journal of Advanced Research. Applied Human Sciences. 3:113-122
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http://id.nii.ac.jp/1598/00002567/
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研究紀要 / 東京学芸大学附属高等学校. 60:27-38
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http://hdl.handle.net/2309/00180070
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東京学芸大学紀要. 総合教育科学系 = Bulletin of Tokyo Gakugei University. Division of comprehensive educational science. 74:467-481
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http://hdl.handle.net/2309/00180009
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研究紀要. 50:73-76
新学習指導要領における高校理科の生物では、生物学の概念や原理・法則の理解を深めることに加え、科学的に探究するために必要な観察や実験などに関する基本的な技能を身につける
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http://hdl.handle.net/10424/00009828
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研究紀要. 50:87-92
2022年度に、校内現職研修において限られた時間内で心肺蘇生法講習を効果的に実施することを目的としてその研修過程を考察した。2023年度は前年の講習内容を改変し、講義後の実技で
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http://hdl.handle.net/10424/00009830
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研究紀要. 50:1-11
新学習指導要領において、国語科では科目が大きく変更となり、１年次の「現代の国語」は、さまざまな言語活動を通して実社会における諸活動に必要な資質・能力を養う科目となった
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http://hdl.handle.net/10424/00009820
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教科開発学論集. 11:77-87
本研究では，高等学校物理「電気と磁気」単元の電気抵抗に関する概念形成を促すことが期待できる導電性粘土の電気抵抗教材としての可能性について検証を行った。材料特性の分析よ
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http://hdl.handle.net/10424/00009910
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研究紀要. 50:13-22
本年度、高等学校で本格実施となった学習指導要領では、数学科に関して「現実の世界と数学の世界における問題発見・解決の過程を学習過程に反映させることを意図した数学的活動の
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http://hdl.handle.net/10424/00009821
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研究紀要. 50:65-72
「お得に買い物をするためには税が先？割引が先？」という発問の教材を開発し、実践した。生徒は、英語で与えられた問題を協働して解決し、よりよい数学的な表現力を学ぶ。昨年度
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http://hdl.handle.net/10424/00009827
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研究紀要. 50:51-56
探究活動の充実化を図ってきた本校は、今年度より探究推進部を発足させた。新分掌の目標は第一に、学校がスクール・ポリシーとして掲げる「人生を切り拓く探究力」として「主体的
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http://hdl.handle.net/10424/00009825
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