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Autor:
高橋, 秀明
0048
甲第22204号
法博第237号
新制||法||167(附属図書館)
学位規則第4条第1項該当
Doctor of Laws
Kyoto University
DGAM
甲第22204号
法博第237号
新制||法||167(附属図書館)
学位規則第4条第1項該当
Doctor of Laws
Kyoto University
DGAM
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/2433/253039
Autor:
高橋秀明
Publikováno v:
Journal of the Japanese Association for Petroleum Technology; 2018, Vol. 83 Issue 5, p331-341, 11p
Publikováno v:
黄檗. 55:1-18
イノベーションとインテグリティ : 新たな価値の創出に向けて.....第34代所長 辻井 敬亘 [1]
化研発プロジェクト 科学研究費助成事業 基盤研究(S) フェリ磁性スピントロニクスの学理構
化研発プロジェクト 科学研究費助成事業 基盤研究(S) フェリ磁性スピントロニクスの学理構
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c511855b04b57d185af96224268a7708
http://hdl.handle.net/2433/264925
http://hdl.handle.net/2433/264925
Autor:
Makiko, MIWA, Hideaki, TAKAHASHI
Publikováno v:
科学におけるコミュニケーション2009. :209-231
第２編 論文・報告書 第８章
三輪 眞木子 [総研大文化科学研究科・放送大学ICT活用・遠隔教育センター教授];高橋 秀明 [総研大文化科学研究科・放送大学ICT活用・遠隔教育センター准
三輪 眞木子 [総研大文化科学研究科・放送大学ICT活用・遠隔教育センター教授];高橋 秀明 [総研大文化科学研究科・放送大学ICT活用・遠隔教育センター准
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c44020cc6c8a3bf0577953edecd01dee
http://id.nii.ac.jp/1013/00002323/
http://id.nii.ac.jp/1013/00002323/
Publikováno v:
科学におけるコミュニケーション2007. :231-240
第Ⅲ部 一般論文 第1章
三輪 眞木子［総研大メディア社会文化専攻］高橋 秀明［総研大メディア社会文化専攻］*肩書き等は当時のものを使用しています。
三輪 眞木子［総研大メディア社会文化専攻］高橋 秀明［総研大メディア社会文化専攻］*肩書き等は当時のものを使用しています。
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::75429f136d9fc1386dcff0661dce37ba
http://id.nii.ac.jp/1013/00004328/
http://id.nii.ac.jp/1013/00004328/
Autor:
Takahashi, Hideaki
Kyoto University (京都大学)
0048
甲第14586号
工博第3054号
新制||工||1455(附属図書館)
26938
UT51-2009-D298
学位規則第4条第1項該当
0048
甲第14586号
工博第3054号
新制||工||1455(附属図書館)
26938
UT51-2009-D298
学位規則第4条第1項該当
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/2433/77957
Autor:
日外アソシエーツ〔編〕
国内の美術・デザイン分野の賞や公募展・コンペティションを収録した事典。洋画・日本画・版画・書、彫刻、陶芸、工芸、写真、デザイン、イラスト、広告、建築、漫画など、238賞を
Autor:
日外アソシエーツ〔編〕
昭和末期から平成期にかけて活躍した作家・芸術家・俳優など48,611人を一覧できる物故者事典。作家、ジャーナリスト、美術家、研究者、医療・保健関係者、教育家、音楽家、映画・演
学習指導要領をふまえ、民主主義や自由と権利などの基礎知識、「自立した市民」になるために理解してほしい10のテーマ、「持続可能な社会」を主体的につくる13の「探究課題」から構