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Autor:
侯一欣 Yi-Hsin Hou, 高新建 Shin-Jiann Gau
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 63, Iss 2, Pp 219-250 (2018)
本研究以歷史回顧的文獻分析技術就過程、觀點爬梳相關名詞釋義，並整合課程革新實施模式的探討，從中瞭解課程革新實施的相關詞義生成與脈絡演變，作為國內課程實施的學術和實務參
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https://doaj.org/article/2ffef9c1aa074a20933edde16eb5eaa3
