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pro vyhledávání: '"障害がある子ども"'
Autor:
KAKUAGE, Hisako
Publikováno v:
人間文化創成科学論叢. 25:83-94
In Japan, barrier-free design of picture books devised to make it possible for children with disabilities to participate in the content of picture books and give them enjoyment began in the 1960s. When exactly did barrier-free picture books begin to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8f4d1170177a418228add2e547a20aa6
https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/2003524
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Publikováno v:
常葉大学外国語学部紀要 = Tokoha University Faculty of Foreign Studies research review. 37:13-22
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0c456c7410bf260f7dfed34a91942fdf
http://id.nii.ac.jp/1412/00002148/
http://id.nii.ac.jp/1412/00002148/
Publikováno v:
ヒューマンケア研究学会誌 = Japanese Society of Human Caring Research. 11(1):43-47
就学前の重度の運動機能障害のある子どもの家族が在宅で座位保持装置を使用したメリットとして【身体機能・情緒の発達】【家族生活の向上】【尊厳の維持】，デメリットとして【外
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b48d98ff4744c866c918671a2b0584fc
http://id.nii.ac.jp/1068/00000612/
http://id.nii.ac.jp/1068/00000612/
Publikováno v:
子ども発達臨床研究. 13:23-33
本研究の目的は、障害のある子どもの個別の指導計画の作成と、計画に伴う保育実践に関する保育者の意識について、フォーカス・グループ・インタビューを通して探索的に検討するこ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c5198bb82feac0b696b7daed4931cfd0
http://hdl.handle.net/2115/73668
http://hdl.handle.net/2115/73668
Autor:
Inoue, Hiroko
Publikováno v:
明星大学教職センター年報. (2):1-12
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fe0c47cbb12183692930f0a163be852c
https://meisei.repo.nii.ac.jp/records/1658
https://meisei.repo.nii.ac.jp/records/1658
Autor:
Ogata, Tomoko, Ono, S.
Publikováno v:
香川大学教育学部研究報告 第Ⅰ部. 150:51-62
application/pdf
本研究では、障害児を抱える母親およびきょうだい児の困難感を明らかにすることを目的として、質問紙調査を行った。その結果、母親はきょうだい児に対しての関わり
本研究では、障害児を抱える母親およびきょうだい児の困難感を明らかにすることを目的として、質問紙調査を行った。その結果、母親はきょうだい児に対しての関わり
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::83b15605d1347f07197d31479596633a
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2140
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Publikováno v:
とやま発達福祉学年報. 8:33-44
本研究では、保育所で行われている保育カンファレンスと保育実践の循環とその効果から、障害のある子どもに関する保育カンファレンスのあり方について検討した。その結果、「多様
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::73368ff3d20430e1943d5202b77cbadd
http://hdl.handle.net/10110/00017443
http://hdl.handle.net/10110/00017443
Publikováno v:
佐賀大学教育実践研究. 34:101-107
application/pdf
論文(Article)
論文(Article)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b3e7c4804912dedf8c13ea21c8b91f96
https://saga-u.repo.nii.ac.jp/records/21920
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Publikováno v:
とやま発達福祉学年報. 7:29-39
障害のある幼児が安心・充実した学校生活を送ることができるようにするためには、就学に際して「いつ、だれが、どのような情報を」引継ぎ、また「どのような」連携が求められてい
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::19363c041ee3af7493123bab2afaecfd
http://hdl.handle.net/10110/00017436
http://hdl.handle.net/10110/00017436