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Elektronická kniha
「共感」からはじめる　発達障害のある子どもの支援
Autor: 植木田　潤
発達障害の子どもの暴言・暴力、パニック等の行動-情緒の問題への対応を6つのステップで解説。背景にある子どもの困難を読み解き、共感し、信頼関係を築き支援するためのプロセス
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応用行動分析学に基づく知的障害のある子どもへの読み指導
Publikováno v: 研究紀要. 2:29-34
行動分析学は行動と環境との相互作用という視点で子どもを観察し、より効果的な指導方法を検討しつづける理論からなっている。知的障害があると読みの習得に困難が生じやすいこと
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::923f16beed8a27e4124da7735ae829f8
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32629
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Elektronická kniha
発達障害のある子どもと周囲との関係性を支援する　―コミュニケーション支援のための６つのポイントと５つのフォーカス
Autor: 野口晃菜、陶　貴行＝編著
発達障害のある子どもと周囲の人との間にあるコミュニケーションのズレや障壁を解消するため、取り巻く環境をアセスメントする視点と具体的支援法を学ぶ。児童福祉、心理、作業療
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知的障害のある子どもへの読み指導ー先行研究を学校現場につなげるー
Publikováno v: 研究紀要. 1:55-60
知的障害のある子どもが読み書きスキルを身につけることは、主体的な学びや自立、社会参加を支える力となる。しかし学校現場では、アセスメント、指導方法、指導体制等、様々な難
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::34cc4223a7408d1a47c8ed7a388aeee2
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32378
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